“我喜欢来老龄舍，在这儿见见老朋友，和老领居一块儿学做糕点、做针线包，日子一下子就热闹了！”今年90多岁的杨奶奶是位独居老人，晚年生活倍感孤单的她常常到社区里的“老邻舍”串门，三五好友常在这里相聚，杨奶奶的笑脸多了，精神头也更好了。

    近日，鄞州区社区学院老年“微学堂”在划船社区和白鹤社区的“老邻舍”正式启动，老年教育的职能开始延伸到社区养老机构，养教结合正成为老年学习的新模式。

    “对于部分高龄、身体不佳的老人来说，他们是被‘学校式’老年教育拒之门外的，要么年龄超出老年大学报不进，要么行动不便老年学校去不了，而这个群体恰恰更需要通过教育给予精神上的关怀和心理上的抚慰。” 鄞州区社区学院周伟存说。

    为了满足这些特殊老年群体的教育需求，鄞州区社区学院开设了社区老年“微学堂”，它有别于传统课堂的老年教育模式。一是学习人数“微型”。一般为5-10位社区老年人，他们以小团队的形式，聚在一起学习；二是学习内容“微课化”。学习内容涵盖了老年护理技能、老年心理健康、老年生活休闲教育、传统文化教育等。这些内容均以“短而精”的小视频为主，利用互联网+技术，方便老年人自主学习。三是学习方式“个性化”。“微学堂”倡导体验式学习方式，通过布艺DIY、学唱经典越剧、制作曲奇糕点，让老年人在体验中感受学习的乐趣。

    这天，记者来到位于划船社区的老年“微学堂”，6位满头白发的老人正在跟社区学院委派的兼职教师陈辉明学做布艺南瓜。“再用力压一压，棉花还可以多放点儿”“别看我年纪大了，针线活好着呢。”老人们边学边聊，教室里不时传来阵阵欢笑声。

    为深入推进社区老年“微学堂”建设工作，该社区学院将发放教育体验券，委派四十多位兼职教师、四百多位社团导师志愿者走进社区老邻舍，通过送师资、送课程、送活动，着力提升高龄老人、行动不便老人的生活品质，努力办好没有围墙的老年教育。吴彦 刘红燕