昨日，鄞州区出台《中小学生习惯养成学段重点目标》（下简称《目标》），分四个年段设立目标，内容涉及学习、生活、行为、情态、安全健康及志愿服务等6个方面。记者找了一名四年级的学生通读了一遍。孩子说，能看懂，基本上能做、愿做。

    A “打个电话”也拟出了四个版本

    孩子如白纸，给予明确而清晰的“指令”太重要了。昨日发布的这份《目标》，紧跟社会舆论热点。但是，就像学生表达的那样，胜在“指令”清晰，为习惯养成提供了一份切实可行的标准。

    记者了解到，党的十八大以来，中央对培养和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化做出了“落细落小落实”的部署。鄞州区教育局在新版《中小学生守则》《浙江省中小学生日常行为规范》基础上，出台了《目标》，对每个年段孩子（小学每两年一段，初中三年为一段）而言，需要遵守6个方面20条的细则，“做好做到”的标准清晰而具体。

    以自我求助中的“打个电话”为例，分年段就有4个标准。小学一二年级的孩子要求理解并学习拨打110和重要亲友的电话，得练习说清现状和方位概念，不要盲目自救；而初中生不仅要掌握全套公共求助电话和重要亲友的电话，还要尽量提供完整信息、救助方案，积极实施基本的自我保护措施。

    B 为预防性侵、不盲目救人“预设场景”

    对学生而言，尤其是低龄段的孩子，什么是性骚扰，什么是超出能力范围的助人为乐，基本属于很难界定的范畴。针对这类模糊而难以名状的状态，《目标》选择用“预设场景”的方式来解决。

    例如，在安全健康方面，要求不同年段的孩子做好自我保护。一二年级的孩子，会告知背心、裤衩覆盖处不许别人触摸，不告诉别人自己家的秘密；要求五六年级的学生，不单独与陌生异性外出、留宿。提醒三四年级的孩子，不与力量强大的人参加对抗性的活动或游戏，没有大人的陪同不下水游泳，在水域不擅自救人。

    这份《目标》不仅“机智”，还暖心。它将热爱祖国、钟爱家乡、关爱父母统归为“情态习惯”，罗列了具体做法供孩子们参照。一二年级学生知道父母生日并祝贺，每天向父母道早安晚安，不给爸爸妈添麻烦，这都是对父母的爱；三四年级学生了解宁波、鄞州或自己家乡的重要特产、名胜古迹、风土人情、重要节庆，这是爱家乡；初中学生了解党史国情，关心国家时政也属于热爱祖国的具体表现。

    此外，明确劳动习惯，将不同年龄段孩子们力所能及的家务清晰罗列，将礼貌待人分为“文雅”“儒雅”“高雅”等不同段位，将志愿服务纳入“习惯养成”范畴，区分年龄段正确使用共享单车，分层进行课前准备，进行思维锻炼，都是非常有意思的提法。

    C 广泛征求意见，认真打磨修改

    记者了解到，为拟定这份《目标》，鄞州区教育局向全区学校广泛征求了意见，对诸多细节进行了反复修改。对于国家标准已涉及的入学生阅读标准等不再重复提及，对现下的舆论热点如生活、学习习惯的养成等，则结合生活实际做了科学规定。

    鄞州区教育局相关负责人称，尽可能细化软化具象化中小学生行为规范，对习惯的全方位养成进行细致指导，这种程度可能在全国还没有先例。

    记者了解到，行政区划调整以来，鄞州教育局在教育政策和理念更为“务实”，追求民生民心，这份养成身心健康孩子的“操作指南”又是一次大胆尝试。其中，反复强调的都是一种教育理念：学生习惯养成、兴趣和能力培养比简单的知识传授更重要，学生的身心健康比考试分数更重要，学生的生命成长比升学更重要。

    “养成家、国、天下的情怀，养成良好学习生活习惯，有教养、懂礼貌、讲公德、会生存、有担当，真正悦纳自己、悦纳他人，对未来充满自信和希望。”鄞州区教育局相关负责人称。记者 徐叶 通讯员 薛丛川