一个好班主任就是一面鲜明的旗帜，在班级能够产生极大的凝聚力、号召力和影响力。前几天，市委教育工委、市教育局出台《关于加强中小学班主任队伍建设的实施意见（试行）》，多举措提升班主任成就感。纵观我市班主任队伍，正涌现出诸多德才兼备的班主任，他们在班主任的岗位上深耕多年，有情怀、有思想、有智慧、肯担当是他们共同的标签。

    德育为先 领航学生成长

    良好行为习惯的养成将对人的一生产生深远的影响。因此，养成教育纷纷成为班主任们眼里的大事，做好学生道德的引路人。

    每接手一个班级，余姚市第二实验小学的吕霞飞总是把养成教育放在第一位。班里有的学生功利性强，看不起清洁工、三轮车夫等体力劳动者。为了转变观念，她特地准备了一课《生活不能没有他们》。

    连着几天，吕老师和先生凌晨2：00出发，前往医院、菜场等地拍摄记录牛奶工、清洁工、夜巡员等一线劳动者最真实的工作场景。因为天气寒冷，搬运工嘴唇冻得发紫依然坚持在天亮前把蔬菜扛到菜摊；为了省钱，牛奶工的手套破了好几个洞也舍不得买新的……这些画面被剪辑制作成短片，在课堂上向学生播放。

    看着夜色中劳动者们忙碌的身影，不少学生眼泛泪光。“我们还在梦乡时，有那么多人已经开始默默地为我们服务了，生活中真的不能没有他们。”

    19年的班主任工作，慈溪市庵东镇中心小学杨亚珍老师逐渐形成了自己的工作理念：自我管理，让学生做最好的自己。

    学生依据什么来进行自我管理呢？靠的是建立班级制度。一个是文明之星评比制度，另一个是班干部竞选上岗制度。与制度相配套的是班级公约。定下制度后，由学生自主竞选，产生班委，自主履行职责。

    一个平时成绩在及格线上下浮动的孩子，在市运会上取得了好成绩，他就能成为“一日之星”。这样一来，班级每个孩子都有奔头，都会努力去找寻那个最好的自己。

    对症下药 巧妙化解心结

    青春期的孩子往往上进又叛逆。怎样给予青春期问题正确的引导，这些班主任们的“手段”很有一套。

    进入高年级后，宁波市曙光小学娄冬芳老师连续几天接到家长电话，听到的都是孩子的早恋问题。为此，她提出了“娄式疏导”法。召开班会，先抛出两个问题，让大家热烈讨论，各抒己见之后，学生明白了友谊和爱情的区别。之后，娄老师又请来心理老师开设“青春期异性交往”主题讲座，明确告诉大家：男女同学间互相吸引、有好感，很正常，但要学会把对异性同学的美好情感转化为友好相处、互相学习的动力。“桃子熟了才能摘”的道理被聪明的孩子们编入了小品《追赶短信》。

    奉化区实验小学俞芬老师班里有一条师生之间的情感热线——“心灵花园”，用日记本与学生心灵对话。这条热线帮助很多孩子打开了心结，促进他们健康快乐的成长。

    班里曾有个男孩小威（化名），脾气倔，易冲动，是个情绪型的孩子。余老师和他一直在“心灵花园”本子上对话，还把《读者》里一些正能量的文章剪下来，贴在他的日记本上，附上几句感想送给他。就这样，坚持了整整两年，小威从大喊大叫发泄情绪到喜欢用文字表达自己的不满，再到懂得尊重别人，变化很是明显。

    20多年来，俞老师有好几次机会可以调离班主任岗位，她都主动放弃，表示更愿意留在班主任一线，能与学生走得更近一些。

    以“智”服人 “差班”实现逆转

    “救火队员”是同事们对镇海立人中学王飞老师的另一个称呼。因为，近十年，他基本上都是中途接班，替其他老师来“救火”的。然而，班里的“顽劣”学生很快会被他的人格魅力所折服，别人应付不了的问题，他总能找准问题症结，迅速重振班风。

    “任何学生问题和问题学生，都是一个课题，值得去研究和学习。”王老师曾中途接手一个班风较差的班级，两位学生殴打了其他班级的学生。他没有冲学生发火，更没乘机进行杀鸡儆猴式的惩罚，以树立自己的威严。他让全班学生从帮助自己和同学的角度，反思这件事的前因后果，研究如何从中吸取教训。结果，两位打架的同学反思了过失，并主动要求在校刊《寸草心》上刊登道歉信。王老师则建议，以班级全体同学的名义刊登。从此，每个同学都深刻地意识到：我是班级的一员，我就是班级，班级就是我，在班级里，没有一个人会被抛弃，没有一个人可以放弃。很快，班集体的凝聚力迅速形成，后来还成为校示范班级。

    在职业学校，班主任遇到的棘手问题往往更多。怎么帮助学生重塑自信，余姚市第四职业技术学校沈文龙21年的班主任经验是：找到他们的所有优点。

    在沈老师的苦心经营下，班级许多“问题学生”都开始逆袭。中考总成绩极低的孩子如愿考上了大专院校；曾深陷早恋迷茫的孩子，成为了机械工程师；初中只知斗狠的孩子，成为事业单位的中层；高中三年从不与老师沟通的孩子，在宁波市技能大赛上荣获程序设计比赛第一名……

    2015年，学校专门建立了由沈文龙与张晓宏老师领衔的优秀班主任工作室，帮助和引领该学校年轻班主任的成长。

    吴彦