茅晓辉校长和孩子们在一起。

    开栏语

    1999年，宁波晚报社与宁波市教育局联合发文，在全市范围内开展宁波晚报小记者社会实践活动。经历20年的风风雨雨，宁波晚报小记者品牌茁壮成长，拥有了几十万小粉丝。这一路走来，离不开全市教育部门、中小学校的大力支持，从今天开始，本报推出“宁波晚报小记者20周年·特色学校巡礼”栏目，介绍一批小记者活动开展得丰富多彩的特色学校。

    宁波市鄞州区堇山小学    

    堇山小学创办于2012年3月，今年新开了南校区。学校还“年轻”，却颇受家长欢迎。和家长一样，校长茅晓辉希望，堇小的每一个孩子都能健康幸福地成长。

    这份“幸福健康”，通过尊重关注每一个，多元发展每一个，好习惯滋润每一个，从而让孩子们学会以平和之心，面对成长中的种种压力，并在解决问题过程中保持乐观和愉悦。

    为孩子，图书馆“搬”到一楼

    教书育人，贵在细节。走进堇山小学南校区，硬件簇新，但更吸引人的是那些以学生为中心的走心设计。比如图书馆原本在四楼，如今“搬”到了主楼一层大厅，方便孩子看书。

    硬件，为教育理念服务，也是教育理念的展现。记者了解到，堇山小学从建校以来便提出了“固本培元，适性育人”的育人思路，并将“培元”目标具体细化为五大核心元素养：强大的学习能力、良好的行为习惯、出色的阅读社会能力、健全的身心素质和优良的人生品德。

    软硬件相得益彰，让这所学校充满了张力。办学第四年时，堇山小学便已收获中国教科院积极心理健康教育实验学校、全国非智力因素实验学校、浙江省深化义务教育课程改革先行学校、宁波市课程改革样板学校等20余项市级以上重大荣誉，还与宁波诺丁汉大学开展合作办学，逐步形成自己的英语教学特色。

    “全能”校长，专注“每一个”

    学校是新的，校长的资历却很深。1990年，茅晓辉参加工作，待过5所学校，当过3所学校的校长。

    执教期间，除了数学和英语，茅晓辉几乎教遍了所有课程。教体育时，获得了宁波市教坛新秀二等奖，教思品课程时，又拿到了高级教师的职称。一贯认真，又擅长钻研，即便是教音乐，他亦能优雅地弹着琴，唱着歌。

    1999年，茅晓辉任德培小学校长，后任高桥镇中心小学校长。2011年，创办了堇山小学。堇山小学对茅晓辉而言，就像是一张白纸，勾画蓝图时必须笔笔用心，方能将多年积累后，他认为“好的教育”带给孩子们。

    他认为，好的教育拥有三个非常重要的作用。一是让孩子健康幸福地成长；二是挖掘孩子的潜力，培养幸福生活的习惯和能力；三是为社会发展培养人才。“其实每一个孩子都非常可爱，都有着无限可能。”茅晓辉说，随着年龄的增长，自己对教育的理解不断加深，也越来越喜欢学生了。

    见证宁波晚报小记者的成长

    1999年，茅晓辉初任校长，便将宁波晚报小记者活动引入了校园。最高峰时，德培小学这所千余学生规模的学校，竟有400多名小记者。

    “从发起、成长到成果丰硕，作为教育人见证了宁波晚报小记者的发展轨迹。”茅晓辉说，宁波晚报小记者确实办得好，因为经过多年的积淀，它已成学生成长的舞台、学校展示的平台、社会了解宁波教育的窗口。

    据了解，现在的堇山小学也是宁波晚报小记者活动的“忠实粉丝”。学校教学品质部俞老师说，到孩子毕业时就会发现，有没有当过小记者，差别很大。因为这项活动最关键的是提升学生的社会实践能力，并能有效反哺课堂。孩子写作水平的提高，不过是其中的一项“副产品”罢了。记者 徐叶 通讯员 陈可伟/文 记者 崔引/摄