市教育局日前公布了《宁波市小学语文（数学）一年级上册教学进度表》，进一步明确了小学一年级零起点的教学要求。文件要求，各校要尊重孩子的成长规律、遵循教育规律，认真做好小学零起点教学工作。各地教育主管部门将组织力量对这项工作的实施加以督查。

    关于零起点，四大问题首先需要弄清楚。依照文件规定，市民也感受一下市教育局为孩子“减负”的决心。

    什么是小学零起点教学？

    小学零起点教学，是基于学生学科知识零基础的一种教学安排，它强调学校严格按照课程标准，安排教学进度，开展教学，杜绝教学过程中出现拔高和超前的教学倾向。 为什么要实施小学零起点教学？

    记者了解到，小学一年级是学前教育向小学教育过渡的关键时期，是培养学生学习兴趣和良好学习习惯的重要阶段。市教育局实施零起点教学，就是为了尊重学生的成长规律，充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保学前教育向小学教育的平稳过渡。

    同时，零起点教学是每一个学生获得应有知识的基本保证，是教育起点公平的必然选择。对于遏制幼儿园“小学化”倾向，减轻家长“抢跑”的焦虑有着重要作用。

    零起点教学具体有哪些要求？

    依照文件，各学校要按照国家课程标准、《浙江省义务教育课程设置及课时安排》《宁波市小学语文（数学）一年级上册教学进度表》的要求制定教学计划，安排教学进度，确保教学内容和要求有机衔接，循序渐进，不拔高或超前教学。

    作为学校，要关注每一个学生，不让一个孩子掉队。对小学生活适应较慢的学生，应给予更多的关心和支持，帮助他们尽早愉快地进入小学生活。

    比如，教师不要给予学生过重的学习压力，不提倡汉语拼音教学一结束就进行“拼音过关”测试，不组织口算比赛，不组织期中考试或考查。严禁在一年级开展任何形式的分层教学，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误。从这个层面讲，这份文件真的是面面俱到，要求严格。

    如何确保小学零起点教学要求有效贯彻落实？

    发布文件的初衷很理想，会不会实施起来挺“骨感”？为了让零起点教学工作落实到位，市教育局也对具体实施提出了5个要求。

    一是明确工作责任，校长是这项工作落实的第一责任人。

    二是制定参考标准。市教育局专门组织力量制定了《小学语文（数学）一年级上册教学进度表》，对什么时间段上什么内容提出了明确建议。记者看到，小学语文教学的第一个单元共有3篇课文，列出了6个教学要点，规定用5个课时学完，机动课时2个，非常细致、易操作。

    三是公开教学安排。各校要在9月28日之前，通过告家长书的方式，告知家长一年级第一学期语文、数学教学计划和教学进度安排，相关内容需同时在校园网和校园宣传栏公布并保留至学期结束。

    四是加强督导检查。特别是发挥责任督学的作用，深入课堂了解教学情况，加强对学校日常教学工作检查指导。

    五是加强违规处置。对于小学一年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。

    记者了解到，往年孩子“幼升小”之前，很多家长都会犹豫要不要提前参加培训，要不要超前学习？市教育局相关负责人也借此提醒家长，幼小衔接不仅是知识学习上的衔接，更重要的是孩子心理、行为以及学习习惯、人际交往等方面的衔接。家长一定要结合实际，遵循孩子的成长规律，切莫盲目追求超前教育，对孩子提出过高的要求。特别是要建议家长放平心态，消除焦虑，这样也更有利于孩子尽快融入小学生活。

    记者 徐叶