“羽绒服叠一叠竟然变成变抱枕。”“两个杆子合作，完美地利用房间死角。”……课堂上，经过老师简单的操作，原本杂乱的物品被收纳得整齐有序，刷新了孩子们对劳动的认知。

    新学期，宁波市实验小学五年级（2）班开了一门别开生面的班本课程——劳动使我快乐，它提供了家务教学的正确打开方式，让孩子们爱上了整理与收纳。

    26日，记者来到五年级（2）班。“同学们，你们家里的羽绒服是怎么收纳的呢？”面对同学们“挂着收纳”的答案，茅燕琴老师笑着说：“我有十多件羽绒服塞满了两个衣柜，现在我用了一个方法，叠后的羽绒服一个衣柜就绰绰有余了。”

    “翻起到咯吱窝位置、手臂弯折来一个爱的抱抱、像书本一样对折……你看，这个样子像不像一个小抱枕！”课堂上，学生们跟着茅老师一步步将大大的羽绒服折叠成小小的抱枕。

    茅老师还展示了如何利用工具帮助收纳。被学生们戏称为“金箍棒”的伸缩杆，收纳的能力让大家刮目相看。

    据了解，本学期，茅老师共设置了衣服整理、书柜整理、厨房里的讲究、清洁的窍门四门课程，每门课程学习一个月，并不定期检查学习成果。

    课后，孩子们积极地将所学应运于实际生活中。在刚刚过去的中秋假期里，该班的学生们，有人成功地把两个抽屉的衣服合并成只放一个抽屉，有人重新折叠收纳所有的袜子。孩子们的表现，令家长们刮目相看。

    “由于家长对孩子智育培养的重视，导致近些年来不断弱化了对孩子劳动意识和劳动能力的培养。”茅燕琴说，开课目的是想让孩子们知道劳动并不总是和脏乱差相关联，收纳里面有学问有美学有快乐，要让孩子们学会生活、热爱生活。吴彦 王超 池瑞辉