图书馆中的文明劝阻雕像。

图书馆环境。

    我市大部分中小学生每天有1小时以上的课外阅读时间，每年课外阅读6本以上，属狗的读者位于借阅排行榜首位……类似数据，正不断汇入大学园区图书馆智慧化数据中心，成为新环境下图书馆有机成长的养分。

    美好生活离不开精神建设，文化是关键。如何让图书馆成为文化建设的主阵地，大学园区图书馆正努力做好传播、传扬、传承这三篇文章。

    传播全民阅读之花

    读者调查报告显示，曾备受追捧的金庸小说不再是孩子们的心头爱；阅读缺乏自主性；基于个人兴趣的阅读偏少。宁波市民年阅读量为5.23本，虽比我国人均（4.66本）略高，但与一线城市仍有差距。

    针对上述现象，图书馆坚持教育性、公共性、协同性，推行多渠道、多群体、多路径策略。

    “多渠道”打造“2+2+X”阅读矩阵，通过两大活动（教育系统读书节、王应麟读书节）、两大主题讲座（宁波教育大讲堂、明州大讲堂）及其他特色活动，为读者提供立体化、个性化选择。“多群体”渗透“分众阅读”理念，形成“家—校—社”推广平台，定期组织文学名家、中科院老科学家进校园，与高校合作举办专题讲座，积极拓展分馆，关注山区海岛、农村学生的阅读需求。“多路径”则推出“网购、网借、网约”三位一体图书荐购服务，开展阅读分析调研，并充分利用新媒体拓展服务纵深。

    传扬先进知识之火

    新时代的图书馆，就是要让读者花最短时间，找到最适合的书。大学园区图书馆的“四个优化”工程来助力。

    优化知识发现。整合升级中心门户，实现读者一键检索多种类型数据库，海量信息高效提取。优化知识传递。依托文献接通知识传递的最后一公里，链接在甬高校和科研机构服务本地读者，并与NSTL合作提供高端文献服务。服务平台上，平均日传文献700余篇，现已累计传递文献776万余篇。优化知识学习。去年在甬高校慕课平台在线学习27224人次，拥有特色课程153门，引进精品课程60门，实现了课程评价、学生跨校选课、学分互认等创新。优化知识共享。对在甬高校创建的18个特色库推出绩效考核，牵头组织高校实行数字资源联采制度，大大缩短采购时间，节约采购经费。

    传承人类文明之光

    图书馆最重要的使命是传承人类文明。大学园区图书馆用时两年，打造精致、贴心、人文的阅读空间，展现图书馆的温馨之美。

    图书馆资源建设，始终坚持“更懂得读者需求”方向。围绕“精准、按序、有效”目标，坚持“以用定藏”，实现精品类、社科学术类以及教育类等图书按比例区分采购。数字资源进行绩效管理，主要从资源内容、下载量、使用范围、服务方式等方面进行综合考量，实现效益最大化。

    从早七点到晚八点半，全年无休的大学园区图书馆拥有一批守得平静、甘于付出的图书馆员，他们用“一万小时黄金定律”不断激励自己，也在图书馆和谐文化中不断成长。

    徐叶 施虹宇　文/摄