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德培幼儿园小三班孩子正在玩垃圾分类游戏。记者 徐叶 摄 |
昨天上午,裘周睿宇和小伙伴们玩着垃圾分类的小游戏,通过纸卡模拟“垃圾”,他能准确无误地将碱性电池和锂电池分开投放,甚至能“举一反三”,熟练拆分一个复杂的包装盒,他就读的鄞州区德培幼儿园从2015年起就开展垃圾分类教学。如今,垃圾分类知识已深度融入幼儿园教学内容五大体系,该园还编撰出版了垃圾分类教材,填补了国内幼儿段该领域教学的空白。昨天,在鄞州区教育系统垃圾分类现场会上,德培幼儿园的经验做法得到推广。 小举动,“撬”动大课题 德培幼儿园位于潘火街道一个拆迁安置小区内。“孩子们行为习惯的养成,要从小做起。”园长黎芬说,与其让部分家长的坏习惯影响到孩子们,不如让孩子们学习新知识、新技能,去反向“教育”成人。 幼儿园的环境特别好,就连走廊都擦得锃亮。一个孩子的外婆陪着入园,竟在幼儿园大门口主动脱了鞋子,一路穿着袜子护送孩子到班里。“环境可以改变和塑造人,环境、素养和习惯是相辅相成的,在好的环境和氛围中,人人都想做得更好。”在昨日举行的鄞州区教育系统垃圾分类现场会上,黎芬分享了这个小故事。她表示,4年多前德培幼儿园就开始了垃圾分类教学,这并不是什么“先见之明”,而是教学需求引导的结果。 幼儿园,垃圾去哪里? 德培幼儿园的每个教室都配备了绿、黑两色的垃圾桶。在班级里,垃圾主要来源于水果和点心包装,无法满足孩子们在垃圾分类学习中的需求。于是,老师们依靠“模拟”和“借力”的方式,让垃圾分类变得更有意思。 目前,根据不同年龄段孩子的特点,幼儿园已构建了小班孩子学分类、中班孩子学利用改造、大班孩子做实验的课程体系,为孩子们明确了 每一年的学习目标。 小三班的赵老师向记者介绍了有趣的“借力”,借助家庭的力量。每周,孩子们都会背着“垃圾”来上学,空瓶、纸盒、瓶盖等。经过简单处理后,它们不仅成为小班孩子们上课的教具,也是中班孩子体验变废为宝过程的基础材料,还是大班孩子们做实验的观察对象。 除了实践体验,老师们还将垃圾分类知识融入语言、科学、健康、社会、艺术等教学领域,比如教孩子们学习垃圾分类的自编歌谣、说唱节目,在体育运动时当一名小小分类工等,让孩子们学知识于无形。 小手牵大手,一起参与垃圾回收 幼儿园曾对2016级的孩子做过一个调查,小班时,孩子们具有垃圾分类意识的只有26.7%,掌握垃圾分类知识的小朋友只有17.8%,垃圾分类的行动参与度只有19.6%,到中班时分别上升到75.8%、62.5%和80.3%;大班时,则分别为93.7%、80.3%和98.2%。 不光是孩子起了变化,关联的每一个家庭也深受影响。“宝贝很用心,牛奶盒从来都是她收的,就连出门吃饭时一次性筷子的纸套都要收集起来。”一名小班的家长称,现在全家出去玩,都是准备了分类垃圾袋的。在孩子的监督下,一个学期下来,家里的废品就卖了100多元。 全职妈妈卢孙华是德培幼儿园“妈妈助力团”的助教成员。她说,自从幼儿园设立了宁波市第一个旧物改造工作室后,每月都推出不同的改造主题,鼓励孩子和家长一起以亲子制作的形式共同改造旧物、设计环保标语、制作分类主题绘本等,自己家以前不爱动手的孩子现在动手能力越来越强,已能独立制作笔筒笔套了。 据统计,上个学期德培幼儿园累计收集可回收垃圾3627公斤,由废弃物改造的教具不断增加,自觉参与回收活动的家庭超九成,全园幼儿已基本养成收集可回收物的好习惯。 走出幼儿园,能量辐射社会 德培幼儿园所在的金桥花园社区是潘火街道垃圾分类试点社区。社区里有2832户家庭,只有9名社工,社区垃圾分类能够较好地推进达标,离不开德培幼儿园小朋友们的推广和宣传。 去年,全园300余名幼儿定期走访邻里中心,开展“敲门行动”、旧物换物、爱心义卖等活动,把垃圾分类理念和分类知识传播至社区每个角落。德培幼儿园的老师们还为潘火辖区各社区、小学、幼儿园等单位开设公益讲堂,促进潘火街道垃圾分类工作的开展。老师们还为社区里的老年人编排了垃圾分类广场舞“德培范”。 同时,德培幼儿园拍摄的垃圾分类教育短片《小宝贝大行动》参与国际固协举办的固体废弃物处理沟通宣传大赛,在25个国家中脱颖而出,成为2018年度亚洲地区唯一获奖作品。国际固协运营部负责人丹尼尔认为:“中国德培幼儿园从小培养孩子的环保意识,做法值得世界学习。” 3月11日,由德培幼儿园编制的《幼儿园垃圾分类主题活动创新设计》正式出版。昨日,这本教材也在经验分享会上亮相。该教材经由德培幼儿园教师多年实践编制而成,填补了国内幼儿段垃圾分类教材的空白。 鄞州区130多所幼儿园参加了昨日的现场会。鄞州区教育局局长王建平表示,垃圾分类教学要“纳入课程、纳入考核”。 记者 徐叶 通讯员 薛丛川 应于波
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