孩子们手拿“中惠币”，笑逐颜开。通讯员供图

    昨天上午，首南第一小学“中惠银行”正式成立，一起开张的还有“中惠超市”及主题集市。成立首日，“银行”人气爆棚，老师悄悄告诉记者，“中惠币”流通3个月以来，竟还出现过“假币风波”。

    100个“中惠币”，仅能租一次校服，买一个小本子，为何会这么火爆？

    建“金融”系统，创趣味化评价机制

    刷卡、存款、出单，还会支付利息。昨天中午11：30-12：00，“银行”迎来了集中客流。存入最近获得的“中惠币”后，校园“首富”已累计存到3000个“中惠币”了。很多孩子通过刷卡购物，买到了心仪的学习用品。

    记者了解到，首南一小“中惠银行”采用类银行化模式，每个学生及教师都标配一张“银行卡”。每周、每月，学校根据班集体表现及科目，发放一定配额的“中惠币”给教师；教师根据学生各方面的表现，用“中惠币”作奖励。比如跳绳达标140个，跳得最多的女孩得到20个“中惠币”奖励；拿到校园作文竞赛一等奖，奖励500个“中惠币”。“银行”每天中午开门，孩子能随时将“中惠币”存入，并刷卡购买20多种学习用品，租赁四五种学习用具。“银行”由选拔出来的学生负责运营，模式也参照真实的银行。

    记者了解到，因为“中惠币”的缘故，孩子们不仅学到了理财知识，还能在各方面优化自己的表现，激励作用很明显。

    多方面评价，挖掘孩子闪光点

    “中惠币”试流通3个月以来，学生各方面的积极性被大大激发。为了发现孩子们的更多优点，货币发放的标准也在不断做动态优化。

    记者了解到，也有个别孩子因为表现不佳，实在“太穷了”，家长无奈，偷偷给孩子印制了“假币”，希望给孩子一点鼓励。“假币”被发现后，“行长”徐老师给“中惠币”加上了防伪标志，家长和孩子也都受到了教育。接着，学校很快对货币奖励制度进行了优化。孩子们不光在学科方面表现优秀可得奖励，在德智体美劳全方面表现出色，也都会有奖励。

    306班的叶子萧小朋友说，自己帮老师搬了一次书本，居然得到了20个“中惠币”。而她的朋友是因为拍了不错的小视频，意外获惊喜奖励。“老师会对‘中惠币’分发做一个统筹和规划，帮助孩子们不断发现更好的自己。”学校德育处徐王平老师说，他粗粗做了个统计，一个表现较好的孩子，都不需要向父母要买文具的钱了。

    除了平日优秀表现的评价，“中惠币”还有可能被罚没，这样就转化成了一种处罚机制。此外，学校还将结合特色活动项目，开出各类“兑换专场”，比如植树节开“绿色专场”，妇女节开“感恩专场”，“六一”节开“童趣专场”，将传统、科技、德育等工作融入其中。

    可以说，“中惠银行”和“中惠超市”的成立，是学校在学生评价制度和德育工作中的创新举措。未来，学校会将教育活动做得更有层次，更广领域，让“中惠币”评价制度发挥更多作用。记者 徐叶 通讯员 李萍