日前，宁波二中“雅集空间”内，语文教研组举行教研活动，这次活动的主角是92岁的陈白老师和他的11本作品集。这次特殊的教研活动，校长、副校长来了，语文组老师们来了，甚至连已经退休的吕荣棠、姚佩珠两位老师也来了。大家济济一堂，聆听“90后”陈老师乐观做人、积极行事的人生感悟。

    陈老师说，物质财产留给子女的总是有限，他想通过书籍把精神文化代代传承。

    为师如父 揣着满怀的爱

    会上，陈老师首先谈起了师道尊严的问题。他认为，老师的意义在于为成长期的学生授予知识，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。

    陈老师说自己教无定法，但用心爱着每一位同学。他的一本记分册让与会老师震惊又感动。陈老师当年不是班主任，只是普通的任课教师，这本记分册除了记录语文课成绩，还记录了其他科目成绩。陈老师说，这样才能全面了解学生的学习状态。

    他教过的学生中，有外交大使，有语言学博士，纷纷感恩于当年陈老师对自己学业成绩的帮助，节假日必送问候，回甬就来探访恩师。1991届的学生陆晚霞，因为语文成绩的优势被北京大学录取，上了大学便写了一封信感谢恩师，此后两人成了忘年交。

    回忆起和陈老师共事的岁月，吕老师赞叹他无论对同事、学生、教研组都坦诚相待，倾情付出，勉励在坐年轻老师要向前辈学习，将语文组的人文积淀和团结氛围传承下去。

    著文编书 只为传承文化

    大家最好奇的是从2006年起，陈老师用12年自费出版了11本书。原来，陈老师常年保持着勤写勤记，摄影记录的好习惯。这些内容来源于生活的积累和人生的经历。

    “对我来说，出书的过程也是梳理人生轨迹的过程。”2006年，出版第一本《我这一家子》（影集），此后，《飞鸿踏雪》《颐乐园拾零》《思悠悠情绵绵》《记游拾萃》《那九十年岁月》……一本本相继出版。每一本书主题不同，却都能读到他对生活的热爱，对往事、对故人的眷恋。

    陈老师倾注心血最多的还是《莘莘学子》，全书收录了他在宁波二中任教过的历届学子文章52篇，从收集通讯录、动员征稿、编排校审……历时八个月，为一代人留下文化记忆，成为二中宝贵的文化史料。

    “陈老师的书是一个家庭的文化传承，也是二中历史的梳理，难能可贵。”语文教研组长焦震老师说。

    自带光芒 笑看人生起伏

    陈老师阅历丰富，人生也曾经历起伏，但他多才多艺，豁达乐观，始终焕发着积极向上的光芒，感染着和他熟识的人。

    陈老师是宁波二中联中时期学生， 1960年从杭大中文系本科毕业后在多所中学任中文老师，最后回到了二中教书。1988年在二中退休，可以说和二中一直有割舍不断的情缘。

    2006年3月，陈老师住进宁波颐乐园，日常除了旅游徒步、读书看报、写文编书，会坐在钢琴前，弹歌抒怀，在阳台搭建的画室里作画，在他自己命名的“香兰雅室”居所里，到处挂满了画作。

    姚佩珠老师赞赏陈老师“很时髦”，一直走在时代前列，曾经旅游还没盛行时，就已经开始走天下了，80多岁还只身前往西藏，畅游北戴河，“陈老师为语文老师做出了很好的典范，精于专业又才艺齐备。”

    宁波二中黄兴力校长全程参与了教研活动，深受感动：“陈老师做了很多有意义的事，是所有二中人学习的榜样。”他说，这次语文教研活动突破常规，形式独特，六代语文人同堂，教育理念一脉相承，能量满满，很有价值，开启了教研活动新模式。

    吴彦 潘旭红