日前，宁波市教育局公布了《宁波市关于加快发展老年教育的实施意见》。宁波老年教育今后怎样发展？《意见》列出了八项重点工程。

    根据《意见》总体目标，力争到2022年，实现以各种形式经常性参与教育活动的老年人次占全市老年人口总数比例达到30%，其中参加老年教育实体班和远程教育的老年人次占老年人口总数比例达到10%以上。

    工程一：乡镇(街道)标准化社区老年大学建设

    从2019年起，每年扶持建设不少于20所的乡镇(街道)标准化社区老年大学，力争到2022年，立项建设100所左右乡镇(街道)标准化社区老年大学。推进老干部系统老年大学标准化建设，加强全市老年教育机构设施设备投入，提升老年教育办学基础能力。

    工程二：智能手机操作普及

    从2019年起，重点依托全市乡镇(街道)成人学校和区县(市)社区教育学院、市县两级老干部系统老年大学以及专业公司网点，不断加强对老年人开展智能手机操作技能普及培训。

    工程三：老年远程教育发展

    依托宁波终身学习公共服务平台，开发适合老年人的网上学习平台和手机学习APP。加强乐龄老年电视大学示范教学点的创建工作。到2022年，力争实现远程老年教育社区(村)全覆盖，建成100个市级乐龄老年电视大学示范教学点。

    工程四：社会主义核心价值观培育

    结合地方优秀传统文化，编写一批相关读本，开发特色课程，以游学体验、网络学习、第二课堂等形式把社会主义核心价值观融入到老年人学习和活动中。

    工程五：老年学习资源共建共享

    依托宁波老年大学建设老年教育立体资源库，重点解决乡镇(街道)及以下老年教育资源不足的问题，初步实现区域老年教育资源的共商、共建、共享。到2022年，基本建立起促进全市老年教育发展的学习资源库与配送服务体系。

    工程六：老年教育人才与科研支撑

    建立老年教育教师岗位培训制度，加强对骨干教师的培养和专业人才的培育。依托宁波大学、宁波老年大学、宁波老年开放大学等建立宁波老年教育研究基地，加强与上海等长三角城市老年教育的对接与合作力度，协同开展老年教育的理论研究、项目合作等，积极参与老年教育国际交流与合作。

    工程七：老年学习共同体培育

    因地制宜发展网上老年学习圈，建设老年教育第二课堂，通过宁波市优秀社区学习共同体、宁波社区教育实验项目等开展专项创建。到2022年，全市新培育500个各级各类老年学习共同体，促进老年人学习团队向品质化、特色化方向发展。

    工程八：老年人服务社会志愿爱心组织

    组建老年教育讲师团，深入中小学、青少年宫、农村文化礼堂等开展宣讲服务。到2022年，每所区县(市)级老年大学至少培育一支老年教育讲师团和老年志愿服务队，其他老年教育机构普遍建有志愿服务组织。吴彦