越剧艺术既是我国的优秀传统文化，又是一门集合了音乐、舞蹈、美术、文学的综合性艺术。成立“薪火越剧社”、开发校本课程……宁海县茶院乡中心小学将越剧引进课堂，探索出了一条越剧特色教育新路子。

    “我们让学生接触越剧经典曲目的同时，也让大家在戏曲世界中感悟做人的道理，弘扬主旋律，传递正能量。”该校校长李土说，只要引导得好，合理安排时间，学越剧就能对学生的学习起到良性的促进作用。

    2015年起，学校将越剧引进校园，这离不开童淑贞和葛蓓两位老师的功劳。童淑贞和葛蓓都是越剧迷，在绍兴文理学院读书期间，俩人同是越剧社成员，一个是社长，一个是社长助理。出于对越剧的热爱，俩人还自费报班学习戏曲身段、唱腔，尽管非科班出生，俩人也曾是校园里小有名气的越剧演员，演出的越剧折子戏专场，受到了同学们的热情捧场。

    缘分使然，毕业之后，两个好朋友又都配到了茶院乡中心小学。越剧这粒兴趣的种子在她们的工作岗位上继续发芽成长，将越剧这项非物质文化遗产传承给众多莘莘学子。

    2015年，学校“薪火越剧社”正式成立，社员有40多位。每周三下午，越剧社进行走班课，内容有理论课、赏析课、唱腔课、身段课。

    光有两位老师的力量还不够，学校还邀请了县文化馆、越剧团的老师作为专业顾问，教孩子们唱腔、形体身段。最近，正在教孩子们学做戏曲广播体操，在规整的节奏中体悟戏曲身段之美。

    慢慢地，校园里学生们传唱越剧的气氛渐渐浓厚起来。不少学生通过参加展演、外出实践等活动增加了自我展示的机会，提升了自信心。越剧情景剧《追鱼》获得宁海县第十一届中小学艺术节表演类比赛二等奖。

    学校还成立了课题组，课题《小学越剧特色课程的开发实践》获县2018年教育科研优秀成果二等奖。学校越剧校本教材初稿形成，同时，完善了学校越剧教学的教学设计。

    吴彦　王小飞