慈溪实验中学初一（3）班  

    卢禹澈（证号2022693） 

    指导老师 胡罗杰

    因新冠肺炎疫情，我们推迟开学，在家上网课。第一次在网上上课，我很期待，很好奇。

    8：20，网课将要开始了。打开电脑，进入软件。映入眼帘的是一张张熟悉的脸，仿佛自己又回到了那个既温馨，又温暖的教室。

    最紧张、也是最令人兴奋的环节，当然是抢答环节了。每一次抢答时，要有极快的速度才行，不然你是抢不到回答机会的。就像我，每次都会慢一拍，导致都没有机会回答。

    但在这紧张而又兴奋的网课中，也有许多幽默的画面。如：老师不小心点开了一位同学的麦克风，那位同学不但没有回答问题，反而哼着歌。老师用她那温柔的嗓音说：“这位同学上课请认真听讲，下课再去唱歌。不要耽误自己的学习哦！”这位同学连忙惭愧地说：“对不起，老师。我一定认真听讲！”

    这样的事情还有许多，如：老师打开了提问功能后，一大堆的问题如同洪水一般涌了过来。老师来不及一个一个地回答，就对我们说：“你们能消停一会儿吗？”像这样的事例，还有很多很多……

    在疫情期间，我们虽不能重返学校，却能在网上学习。在这种严肃而又不失风趣的网课中，我们学习到了许多许多——让我感觉自己就在学校里面，同学们就在周围，我们一起在那熟悉的教室中，努力拼搏，奋勇前进！

    ●老师点评 

    小作者真实记录了第一次上网课的经过，从期待、好奇，到紧张、兴奋，最后快乐学习，深受启发。小作者重点描写“抢答环节”、“幽默的画面”、“提问环节”等课堂环节，其中老师“温柔地提醒”、学生“惭愧地回答”等细节严肃而不失幽默，突出了网课的新奇，表达作者对网课的喜爱之情。