每年的高考作文总是备受大家关注,2020年浙江高考作文题目是这样的: 每个人都有自己的人生坐标,也有对未来的美好期待。 家庭可能对我们有不同的预期,社会也可能会赋予我们别样的角色。 在不断变化的现实生活中,个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。 对此,你有怎样的体验和思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。 【注意】角度自选,立意自定,题目自拟。明确文体,不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。 记者第一时间约请效实中学蒋文杰老师、慈溪中学杨巧琳老师为本次作文进行点评。 青年学子的时代语境 今年的浙江高考作文,延续了以往的特征:作文总会给出时代的语境,“不断变化的现实生活”。独有的潜藏的思辨性,总会设定一些表面上的矛盾,个人抉择与家庭、社会的矛盾冲突,要求作出更深刻的思考话题。 风华正茂、充满热情、即将走向更广阔的人生舞台、有着远大的抱负并愿意为之奋斗,这样的年轻学子会以怎样的方式思考自己的人生? 作文的关键是审题。 审题的关键是明确核心概念,弄清核心问题。 这里的核心概念毫无疑问应该是“落差和错位”,核心问题是我们如何看待并应对人生中难以避免的的这种“落差与错位”。 如果看得更仔细一些,可以发现材料的三句话是紧密结合在一起的。第一句话中,“人生坐标”包含了自我定位和人生方向两个层面的内容,所以我们期待美好的未来,但也有可能会达不到预期,这暗示了“落差”的存在。第二句话是比较明确地说明个人定位往往和家庭和社会存在“不同”的“别样”的预期,在日常语境中往往表述为“矛盾”“冲突”,在这里被表述为“错位”,是期待以一种更新颖、更理性的方式来审视这种不同。第三句话是提出话题,并且提到了这种落差和错位产生的社会原因——“不断变化的现实生活”。 审题并不只是得出一个中心论点,方便自己作文,同时还提供了一些作文的思路:从“落差”“错位”的概念角度去看待问题,不是强调个人与家庭社会的冲突,不是去强化这种代沟,不妨更理性地去考虑如何求同存异、去消弭矛盾,找到共同的话题。比如“落差”,造成的原因是什么?自己的努力并没有收获美好的未来,不断变化的社会需要人看到现实的落差是可能存在的,高考之后本身就是可能的落差,该如何看待、如何应对?比如“错位”,个人与社会家庭有着各自的人生诉求,但在大方向应该是一致的,应该如何化解彼此的不一致,达到殊途同归? 在这一点上,今年的作文题其实和去年是有着相似性的。去年的题目是思考生活应该听从自己的本心还是听听他人的意见,今年不也是如此么?只不过提供了一个新的角度“错位”。 说到底,读好作文材料,读细致,读出层次,就是最好的应对。 关注人生思索当下 2020年的浙江省高考语文作文题,火热出炉。今年作文命题的总体思路与前两年的保持一致,都落实了立德树人的要求,体现了时代性和思辨性的特点。命题者希望通过作文写作,引导学生走出书斋,贴近生活,放眼社会,成为真正的心怀家国、关注人生的思考者。 “每个人都有自己的人生坐标,也有对未来的美好期待”呈现的是个体对自我的认识与定位。对于即将迈入人生新阶段的考生而言,首先要明确的便是 “认识自己”“认清自己”,确立属于自己的人生坐标和理想追求。 “家庭可能对我们有不同的预期,社会也可能会赋予我们别样的角色”关注的是个体身上的家庭性和社会性。每一人都承载着家庭的期望,担负着社会角色的压力。没有人是一座孤岛,“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”。我们的学生要有大的人生格局、好的生命视野,必须认识到:生命价值的实现不仅仅是关注个人理想、个体目标的实现,还应该有社会价值的达成。 “在不断变化的现实生活中,个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生”指出的是个人与家庭、社会之间因为角度、需求、认知的不同难免会存在冲突。认识到冲突,如何面对、处理这种落差或错位应该是考生在审题、行文中需要花力气去思考的关键所在,也会是最考验学生综合思辨能力的地方。所以,确定作文立意时,不管是撇开家庭和社会期待,而只讲个人;还是只谈家庭、社会,而无视个人,都是有失全面的。考生应该辩证关联地去看待、处理三者关系。 今年的作文题在话题呈现上循序渐进,由易到难,使考生在分析、接受上有足够的心理准备空间。话题贴近现实生活,且开放度较大,考生容易有话可说,但又具有区分度,能体现思维在辩证性、深刻性、丰富性上的差异。同时对文体的局限较小,既可以谈体验,也可以写思考。 总体而言,作文题很好地体现了对现实人生的观照和引导。如何正确处理个人、家庭和社会的关系,如何正确面对个人定位与家庭期待、社会分工的落差冲突,既是考生完成此次作文的必考题,也是他们进入社会、面对现实选择、去创造自己锦绣前程的必考题。 记者 李臻 林涵茜
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