1月28日下午，李惠利医院的一位医生登录（宁波）大学园区图书馆，发出了想查阅《Brain mineralocorticoid receptors in cognition and cardiovascular homeostasis》《PCI相关心肌梗死的相关危险因素及住院临床结果的研究》等四篇文章的文献传递请求，仅两个多小时后，他的邮箱里就有了这些文章，这让他充分感受到了（宁波）大学园区图书馆数字化平台的便捷和快速。

    基于读者，注重内涵，探索“数字化”转型发展，这恰是近几年（宁波）大学园区图书馆积极响应宁波市教育局号召，所取得成效的一个例证。

    一、多方协同，实现区域共建共享

    （宁波）大学园区图书馆召集在甬高校、宁波市科技信息研究院、公共图书馆参与，搭建宁波市数字图书馆平台（NBDL），以元数据整合为核心，实现了成员单位文献资源和用户数据的整合，现有元数据累计10.1亿条。

    （宁波）大学园区图书馆还主动与国家科技图书文献中心（NSTL）、中国高等教育文献保障系统（CALIS）、浙江省高校数字图书馆（ZADL）等对接，实现资源的互联互通，有效破解了宁波科技企业，教育、医务与科研工作者查找核心资源难的问题，采取“核心、时间优先”，“匹配度图示化”等措施，有效解决了各数据库间通道壁垒多的痛点。近十年里，NBDL平台访问量累计1283万人次，已传递原文文献800万余篇，2020年平台完成文献传递193346篇，且大多数服务请求可在12小时内，甚至1-2小时内得到满足，接通了数字资源利用的最后一公里。

    二、多元融合，实现内涵有机赋能

    2016年起，（宁波）大学园区图书馆承接宁波市高校慕课联盟建设，在“引入”和“输出”双向轨道上良性运转。一方面，引进国内优质慕课60门，提供了多样化的课程选择；另一方面，平台培育本土金课，向国家、省级平台有效输出。现已自建五批次慕课199门，超20万人次选学。这其中，培育出国家级精品在线课程10门，省级精品在线开放课程75门；2例“全国混合式教学优秀案例”，49例省级混合式教学优秀案例。2020年3月起，26门慕课上线学习强国平台，涉及国学、音乐、摄影、服装等主题，内容精，品质高，深受好评。

    此外，（宁波）大学园区图书馆还组织各在甬高校，建设了纺织服装、新材料、机电、模具、港口物流等18个特色库，总访问量达1.01亿余次。这些特色库成为高校与企业的链接器，既服务学校教学科研，又成为企业信息、资源查询的重要载体。

    三、多线贯通，实现服务精准有效

    （宁波）大学园区图书馆积极利用“教育+文化”的特色优势，在全市各机关、企事业单位，中小学、医院和社区等设立分馆993家，建立服务工作站，拓展网络化、双向式服务；同时，为满足读者需求，利用排架机器人，尝试终端一键式检索，并推出“网络荐购”服务，以实现无缝化对接读者需求。

    接下来，（宁波）大学园区图书馆将围绕宁波“数字教育”建设，以问题为导向，紧贴用户需求，大力推进“1+3+3”工程，即完善“1”个中心门户平台，实现智慧化管理，智能化链接；优化“3”大载体（文献传递、特色数字资源、总分馆）；创新“3”项机制（联盟机制、运行机制和反馈机制），促进这一项目建设的科学、规范与高效，努力走出一条深具宁波特色的“数字图书馆”发展之路，为宁波经济社会全方位数字化建设添砖加瓦。

    通讯员 元区观 记者 俞素梅