新校区效果图

鄞州职教中心校园里的“融教育”长廊

    东邻东钱湖旅游度假区，南连横溪古镇，一所漂亮的学校正在建设中。这将是一所融湖光山色于一体的学校，校区中心湖面积超3000平方米，也是整个校园规划的点睛之笔。这不，还没建好，学校的师生们已经充满了期待，他们开始为中心湖命名：云石湖、风湖、修知湖……多个名字已经在师生中间悄然传开。

    为新校园的中心湖取一个既有文化内涵、又叫得响，最好契合学校办学理念的名字，成了这个学期鄞州职业教育中心学校（以下简称：鄞州职教中心）的一件大事。为此，学校诚意向社会各界征集好点子，邀您一起参与新校区中心湖的命名。

    待征集活动结束，学校将在校园内组织评选，得票前十名的将获得相应奖励。奖励金额：一等奖（共1名）3000元，二等奖（共2名）每人1500元，三等奖（共7名）每人500元。

    邀您参与 新校区中心湖命名

    参与方式：市民朋友请将您为学校中心湖取的名字加以百字左右的阐释，并留下姓名、联系方式和身份证号码（便于后续支付奖金），以邮件形式发送到邮箱：wyd2008cn@qq.com

    征集时间：即日起至2021年6月1日，请投稿取名的社会人士及时关注鄞州职教中心学校官微发布的相关信息。

    认识一下鄞州职教中心

    鄞州职教中心是鄞州历史上最早以培养应用型专业技能人才为办学目标的学校之一，具有光荣的历史和优良的传统，其前身为鄞县技工学校，1980年创办，原校址在鄞县横街镇。

    1987年7月迁至江东宁舟村。2002年由于鄞县撤县设区，中心城区南移，学校遂迁至地处鄞州中心区的宁波高教园区南区。

    学校在发展壮大的过程中，为适应时代要求，几易其名。1988年9月，学校与鄞县中等专业学校（1987年初为满足乡镇企业各类经营管理型人才的需求而创办）合并，实行“两块牌子，一套班子”管理机制。

    2002年3月，为深化职教改革，实施职教服务战略，鄞县职业教育中心学校经县教育局批准建立，与鄞县中专、技校实行“三块牌子，一套班子”管理机制。

    2003年5月，校名中的“鄞县”更名为“鄞州”，同时“鄞州技工学校”之名撤销，保留“鄞州职业教育中心学校”和“鄞州中等专业学校”，实行“两块牌子，一套班子”管理机制。

    从横街到高教园区，几度迁校，几易其名，一代又一代的职教中心人艰苦奋斗，终于使学校于2003年跻身全国重点职校行列，并于新时期实现跨越式发展，成为鄞州区的“职教航母”。2017年以后，学校成为宁波市教育局直属学校，成为宁波市窗口中职校，浙江省中职名校。

    湖光山色间的新校区正在建设

    2020年，作为宁波教育重大项目之一，鄞州职教中心学校迁建工作顺利推进，不久的将来，一所布局合理、设计新颖、配套完善、功能齐全、环境优美的新型现代化学校将会矗立在宁波城市东南。

    鄞州职教中心新校区坐落于鄞州区云龙石桥，东与东钱湖旅游区紧密相连，南与横溪古镇交界，西与姜山镇接壤，宁波国际会议（会展）中心、鄞城大道、高速以及未来的地铁7号线、8号线途经于此，交通十分便利。这里群山环绕，河道纵横，新校区东面有云龙石桥山、东钱湖群山之逶迤绵延，南面有金峨群山耸峻，一派田园城市风光蓝图可期。

    据了解，鄞州职教中心新校区设计的景观体验建立在三个综合理念上。首先，鄞州与宁波悠远的自然历史随时提示着宏观的目标，每日的教育与学习是校园社群里的中心环节；其次，鄞州（宁波）的人与文化内涵更代表着世代之间的互动与传承；其三，从项目设计方案中不难发现，整个校园的设计蕴含“水”的元素。《道德经》中说“上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”。

    学校校长楼梦红表示，新校区建设旨在打造湖光山色、绿树成荫、风景优美的校园风光，校区中心湖面积超3000平方米，山水映衬之下，中心湖畔将为师生提供休闲游憩的场所，也必将成为整个校园规划的点睛之笔。

    据介绍，校区中心湖结合平台、台地、栈道，打造多层次赏景空间，而且湖畔周围人工适量介入而形成的缓坡与谷地，以及各类乔冠木及植被、水渠，无论春夏秋冬、无论平视鸟瞰，都能令人获得愉悦的立体视觉效果。

    由外到内的“融”文化

    海纳百川，有“融”乃大。到过高教园区鄞州职教中心学校的人，应能记起学校的“融创园”，看到过极具特色的“学府太极拳”，了解到该校是区域“职普融通”的先行者。

    一个“融”字，精炼概括了学校现阶段的办学理念。如同太极图中的阴阳交融，学校将多元素融入教育教学，提出了“融文化”概念：融地域文化、职教文化、校园文化、企业文化和制度文化。现在,在鄞州职教中心学校内部，在学校与区域、新型企业、兄弟学校、职教专家之间，激发出更多创新元素，为学生创业与发展拔高起点。

    当前，鄞州职教中心学校架构的“融教育”文化发展图谱，厘清了校园文化脉络，并以之涵养学校课程文化体系、团队文化体系、德育文化体系，创新了以“职业化目标切入、多元化情景展示、主流化价值引导”为特色的文化育人模式。不仅有力推动和谐校园建设，还直接提升了学生的职业能力和综合素质；充分彰显了中职学校文化育人的现实功能，加深了专业现代化建设的内涵。

    名校建设期间，学校教职工虽已初步达成坚持“融智聚心”、实现“融会贯通”、追求“融洽和谐”的文化价值共识，但还未实现从认知自觉到行为自觉的转化。楼梦红校长表示，新校区整体建设和搬迁正是重塑文化内涵的良好契机，本次学校中心湖面向社会征集名称，也正是出于此目的。

    记者 王伟 通讯员 王亚达 文/摄