本报讯（见习记者 林微微  记者  房伟）历时4个多月编制和试行，宁波市编制完成的《宁波市党史学习教育评价指标体系》（以下简称《指标体系》）日前已正式实施。该指标体系含区县（市）版和市直单位版，分别有56项和46项评价标准，以及各9个加分项。

    昨天上午，市党史学习教育领导小组办公室综合协调组成员李维昶告诉记者，《指标体系》构建了完整的评价指标体系，以10个区县（市）、97家市直单位为主要对象，以“学史明理当模范”“感悟伟力走在前”“凝聚共识勇担当”“为民服务开新局”“深入剖析强素质”五大模块为一级指标，再根据各项重点工作的具体任务，进一步细化为若干二级、三级指标，并细化相对应的评价标准，制定加分、扣分细则。

    “《指标体系》能直观反映各地、各部门开展党史学习教育的成效，及时发现问题并推动问题整改。” 市党史学习教育第七巡回指导组组长刘平将这套体系形象地比作“指挥棒”和“度量衡”，让各地各部门均有了明确的着力方向，并鼓励和引导创新。

    刘平介绍说，市交通局在党史学习教育中为了提高学习成效，就创新实施每日“班前一刻钟”的学习方法，很是有效；杭州湾大桥管理局在指导组的建议下，制定了支部组织生活会的实施办法，这也是在党史学习教育中的创新做法。

    据了解，10个巡回指导组对照《指标体系》设定的三级指标和具体评价标准，通过查阅材料、现场察看、抽样检查等方式，已先后抽查区县（市）272次、抽查市直单位及下设机构388次，巡听旁听理论学习中心组专题学习114次，参加被指导单位党史学习教育活动166次，并根据测评结果，及时研判，聚焦问题重点突破。

    针对《指标体系》测评结果的分析和研判，市党史学习教育领导小组发掘了大量特色亮点，也及时掌握了党史学习教育中存在的普遍性问题，比如工作创新成效不明显、宣传报道力度不够等。

    “各地、各部门之间工作进度不平衡的问题突出，后续巡回指导组将针对各个单位进行指导，直至解决问题。”李维昶告诉记者，该评价体系架构清晰、内容完备、赋分合理，已形成了“安排部署-推进落实-考核测评-整改提高”的工作闭环。

    接下来，市党史学习教育领导小组将结合测评中发现的问题和建议，以可量化、可评估、可比较的评价结果为导向，研究制订方案对策，并进一步修订完善评价指标体系。