杨朝清

    前不久，小学生董麒睿和家人在浙江宁波市鄞州区散步时，发现消防栓正在不断往外冒水。董麒睿向父母借来了手机，先是打了“119”，随后在工作人员指导下联系了自来水公司，将具体定位描述给抢修人员。等到抢修人员到来并解决问题后，他才安心离开。妈妈随手拍下的短视频，收获了600多万浏览量。

    9月6日《宁波晚报》

    面对消防栓漏水，许多成年人都会视而不见。这里面，既有“事不关己高高挂起”的心态，也有“即使我不管，自然也会有人管”的搭便车心理——消防栓漏水本质上是一种公共事务，很容易遭遇“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的困境。这一次，一个孩子以毫无功利和算计的赤子之心，给成年人上了一课。

    不论是担心造成水资源浪费，还是害怕需要消防救援的时候却无水可用，抑或忧心积水过多会给路人带来不便，有文明素养，有公共精神，懂得换位思考和体谅他人，诸多美好的品德，在一个孩子身上得到体现。正是有了他“为众人抱薪”的善良和担当，漏水的消防栓才得到了及时处理；这样的勿以善小而不为，显然值得点赞。

    在社会学的视野中，人的现代化就是从“消极公民”转变为理性参与公共事务的“积极公民”。这一点，在这位小学生身上得到了淋漓尽致的发挥。有敏锐的眼光，发现和捕捉到了问题；有善始善终的态度，直到问题彻底解决了才转身离开。这位敢作敢当、善作善为的小学生，传递出满满的正能量。

    孩子们的健康成长和全面发展，不仅需要家庭教育和学校教育，也需要社会化教育。在通常情况下，社会化教育都是成年人面向未成年人、长辈面向晚辈进行的。这一次，一个小学生用逆向的社会化教育给成年人上了一课：让世界更美好，离不开每个人的参与，正是有了许多不袖手旁观的“积极公民”，公共生活才会变得更加美好。

    长期以来，只注重孩子们的物质生活和知识学习，忽略和漠视孩子们精神世界的发育和建设，成为一种偏差、错乱的文化认同和价值追求。在“双减”成为时代浪潮的背景下，让孩子们多些现实关切、多些公共情怀，不仅有助于培养更多高素质公民，也有助于让孩子们飞得更高、走得更远。