海小李聆烨同学和施一公互动。记者 俞素梅 摄

    本报讯（记者 俞素梅 实习生 陈可儿 通讯员 李晨） “我是一名结构生物学家。结构很好玩，物体的结构决定物体的用途和功能。比如，这间教室的结构决定了它可以坐多少个学生。所以，搞清楚物体的结构，才能明白它的功能，进而改善它的功能……”昨日下午，中科院院士、西湖大学校长施一公用通俗易懂的语言，给全省中小学生上了“科学第一课”，宁波市海曙中心小学502班的李聆烨同学还在课堂上提了个问题，得到了施一公的耐心解答。这也是“百名科学家进中小学课堂”的第一课。

    “百名科学家进中小学课堂”是2022年浙江省教育厅组织开展的全省视频直播课程，是省域层面为落实中央“双减”精神而着力打造的浙江省中小学德育大课堂和科普大讲堂，主课堂设在浙江开放大学，分课堂覆盖全省小学4-6年级学生和初中、普通高中、中职学校所有学生，课程设置为“一月一课”。华数集团统筹协调各分子公司和广电网络单位，实现全省5800多所学校有线电视信号“校校通”，助力500万中小学生“同上一堂课”。所有科学家授课视频资料将作为公益教育资源，通过“之江汇”教育广场的“百名科学家进中小学课堂”专栏，面向全国免费开放。

    “150年前的留美幼童为何要出国？”“20世纪初的孩子们是怎样在战火烽烟中艰苦求学的？”当天，施一公通过讲述革命先驱、科研先辈的奋斗故事，主讲了以“少年中国说”为主题的“科学第一课”，引导学生认识科学是什么，告诉学生怎样才能学好科学，并勉励同学们学好科学，提高创新精神和实践能力，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    授课过程中，施一公还回答了全省学生的种种提问。海曙中心小学502班的李聆烨同学很荣幸获得了提问机会。她问施伯伯“小学生应该怎么做才能成长为一名像您一样优秀的科学家？”“这也是很多优秀小学生想问的问题。”施一公笑着说，“现阶段就是好好学习，我所说的学习，是勤思考、勤发问，接受知识的时候多问个为什么，用一种批判性思维和眼光去看周围的世界，养成独立思考的习惯。”施一公希望小朋友们现在打好基础，扎实地学好知识，“这是成为科学家的必经之路”。