咸祥中学校园。

    在堇山脚下，东海之滨，嵩江之畔，有一座菁菁校园——宁波市咸祥中学。尽管离中心城区有点远，但环境宜人，山与海的交相作用，打造出了独特的校园文化，影响着在这里的孩子们。

    走在咸祥中学的校园里，无需特别介绍，就能感受到海洋文化与乡贤文化的显性存在。进门就能看到的校训石上，书写着“海纳厚为”的校训；稍走几步，两侧的扬帆起航雕塑映入眼帘。漫步校园，一块块形状各异的石头时不时出现在眼前，上面镌刻着大嵩江地区名人们的名字：童第周、周尧、沙孟海、沙耆、童中焘、马友友、蒋铁峰……

    校长徐安明相信，环境浸润是一种无声的教育。近年来，学校明确了“梯山航海，位育人材”的办学理念，形容路遥且险，历尽艰难困苦，终有所成。

    在个性发展中学有所长

    “尊重差异，发展个性，修德养习，缩小差距”，是咸祥中学的育人观。

    为此，学校开设了第二外语的日语课程，供学生选择；新建了嵩江艺术坊，培养美术特长生。2021年美术省统考的最高分，就出在咸祥中学，她是在联考中获得了专业总分96分的王倩倩。

    从起点看增量，从出口看变化。以2021届毕业生来说，中考不好不坏的孩子们，来到咸祥中学以后，通过努力，有的走向了中山大学、长春大学等全国重点高校，有的考上了浙江师范大学、上海师范大学等师范类院校，有的进入了温州医科大学、杭州医学院等医学类大学，有的来到了浙江工商大学、浙江财经大学等经贸类高校，也有的考入了鲁迅美院等艺术类院校。

    孩子们的背后，站着一批辛勤耕耘的老师，尤其是高三的班主任们，一周四个晚上，或进班管理晚自习，或在办公室给学生答疑，因为路远，他们基本都住在学校里。怀孕34周的卢琳琳老师，一直陪孩子们到高考结束，才松了一口气回家休息。“三年的最后阶段，我想陪他们一起走过。”卢老师说。

    面向未来，创建三个特色班

    最近，咸祥中学与浙江万里学院设计艺术与建筑学院举办协同育人战略合作暨“风景园林班”签约仪式；与宁波大学海洋学院签订海洋科学特色班合作协议；学校还将充分发挥设立在校内的宁波大学园区图书馆嵩江分馆和宁波新华书店嵩江分店的功能，依托宁波教育学院人文学院的专业、学科、教学师资等优势，组建人文素养班。

    这是学校面向2022年秋季新高一学生，全新组建的三个特色班。其中的风景园林班和海洋科学特色班是该校“山海文化”特色建设的重要项目，人文素养班则是立足学生整体上文科较好的学情与大嵩江地区人文底蕴丰厚的地域优势，旨在培养学生的文化传承。

    发展教师，成就学生，提升质量，是校长徐安明的目标。

    “要想成就学生，先要发展老师。教师有内驱力，有外在压力和推动力，才能得到更好的发展。”徐校长说，咸祥中学的老师有内驱力，他们想把孩子们送往更高的平台。而与鄞州中学、宁波四中组建的协作体，和高校的合作等，就是学校给老师的外在压力和推动力。

    在发展老师的同时，学校还要想方设法创造条件搭建平台，让学生发扬自己的个性，用心努力去成就独一无二最好的自己。

    经过不断探索，在普高特色化发展的道路上，咸祥中学确定了建设具有人文教育特色的现代化滨海高中的办学愿景。

    记者 王伟