咸祥中学中华优秀传统走廊。学校供图

    如何发挥红色文化的育人功能？今年暑假期间，宁波市教育局在中小学生中发起“红色故事我宣讲”活动，深挖校园内外“红色根脉”宝贵资源，由学生宣讲员讲述本土“红色故事”。

    在北仑区的张人亚党章学堂，北仑区长江小学学生邱若愚将党章守护者张人亚的革命故事娓娓道来；柔石、朱枫、李敏……一个个鲜活的故事、一场场生动的讲述，激励着广大青少年赓续红色血脉、担当时代责任。

    融入优秀传统文化元素

    校园文明之美，不仅美在环境，更美在精神，校园文化、学生思想道德建设都是文明的内在体现。我市在文明校园创建中，注重融入中华优秀传统文化内容元素，加强爱国爱党和革命传统教育，让爱国主义精神在师生心中牢牢扎根。

    位于鼓楼边的海曙中心小学是一所百年老校，也是“全国文明校园”。该校的校园环境布置和周边城市文化地标相得益彰，不仅整洁、规范、有序，而且处处彰显文化传承和守正出新。

    操场边的校歌墙，激励着学子们不断奋勇向前；星荫院士林、院士长廊呈现出优秀学子的奋斗历程，鼓励学生们以前辈为鉴、与榜样比肩；文化墙上，百年前首任校长张雪门提出的“致知力行”校训，被赋予了新时代的新内涵。立足百年文化底蕴和地域文化特色，该校开设了传统文化课程《行印课程》，通过践行式、体验式、探究式深度学习方式开展家国情怀教育活动。

    引领学生学习先贤思想

    宁波市咸祥中学所在地域乡土文化资源丰富，学校结合实际引领学生学习先贤思想，传承先人技艺，重走红色文化之路，发扬传统文化，为文明校园添砖加瓦。

    比如，开展非遗文化和红色文化特色研学以及校本选修课，学生们走进各类传承基地，了解弹棉花工艺、古老打铁工艺、非遗琉璃灯制作工艺，体验泥塑制作、金银彩绣、渔船制作、非遗钉碗、青瓷制作。通过芦浦纪念活动，寻访沙文求烈士故居，学习革命精神，体验军事化管理及日常训练项目。校园内开设布艺、红船、竹编制作、戏剧欣赏、舞龙、篆刻、木刻等校本选修课，让莘莘学子通过实践活动切身体会传统文化魅力，感受百年革命艰辛。

    滋养学生心灵健康成长

    镇海区崇正书院位于“宁波帮”故里庄市，历史底蕴深厚，该校坚持文化育人理念，提炼了“宁波帮”志愿服务精神，成立师生“微义工服务”团队，贯穿于学校教育教学、文明实践、校园安全等工作中；鄞州实验中学连廊中设置德育长廊，内容包括国内名人名言警句，以及这个时代学生该追的“偶像”；鄞州区学士小学把校园打造成图书馆、博物馆、绘本馆，在这里，学生能感受历史、对话经典、徜徉书海……

    为了强化文化熏陶，我市推进道德模范、经典诵读、绿色网络、传统戏曲进校园等活动，打造格调高雅、富有成效的校园文化活动品牌，滋养学生的心灵健康成长。

    近年来，我市将创建文明校园活动作为未成年人思想道德建设和精神文明创建的重要抓手加以推进，努力将学校建成锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。记者 马亭亭