9月10日，李江美《生长教育：成为最好的自己》新书首发式以线上形式在宁波大学园区图书馆举行。这也是大学园区图书馆“一师一书”系列阅读推广活动的“教师节专场”。

    李江美是宁波市闻裕顺幼儿园教育集团总园长，《生长教育 成为最好的自己》呈现了她在30年教育实践中不断构建教育哲学体系的过程，通过“生长教育”的内涵、路径、故事等，既呈现了一种教育思想“生长教育”，也为广大一线教育者如何在日常教育中构建教育哲学体系提供了一种思路，许多案例来自闻裕顺幼儿园里的真实故事。首发式上，李江美和多位教育理论专家、幼教同行及幼儿家长一起，分享和探讨了幼儿教育中的“爱”与“智慧”。

    “幼儿是未成熟的人，但这里的‘未’不是匮乏或一无所有，而是包含着无限可能的意义。幼儿有着超出我们成人数倍的敏感心、好奇心、探究心、创造力、模仿力和积极热烈的情感。作为教育者，我们要清醒地认识到，所有的教育只有建立在认识、顺应幼儿发展特点和规律的基础上，那才有意义。”李江美在书中倡导一种关注儿童个性、顺应儿童天性、相信儿童力量的教育，这种教育如“生长”有着源源不断的力量。

    作为同行，鄞州区钟公庙街道中心幼儿园李丽丽园长看了这本书很有收获，她说，面对非常具有活力的儿童，幼儿园老师面对自己难以把控的局面，从理论走向操作的时候，确实会非常困惑，“李江美园长的书给一线教师铺建了非常明晰的一条路：发现生长点、搭建生长平台、增强生长力。它告诉我们，教育的起点是倾听儿童，教育的关键是搭建平台，教育的目标是让儿童成为最好的自己。这让一线教师非常可操作、可模仿。”

    记者 俞素梅 通讯员 金琦 应红丽