同学们把自己做的小鱼挂上去。 记者 张培坚 摄

    “我要做一条自信鲲池鱼”“我要做一条勤学鲲池鱼”“我要做一条健体鲲池鱼”……2月7日上午，镇海区鲲池小学校门口，来校报到的同学们纷纷在一条条“鱼”身上签下自己的名字，这是新学期他们想要成为的模样。

    校园里，同学们正用一条条“小鱼”装扮一条“大鱼”。这些“小鱼”都是大家在寒假里完成的劳动作业，最后组成的“大鱼”形状为鲲，契合学校校名。师生共同完成的“鲲”，成了新学期校园里的一个装置。

    同学们缝制的小鱼形态可掬，有的用珠片装饰，突出鱼鳞的形象，有的特意选择了带有小鱼图案的布料，还有的同学把学校的校徽形象缝制到了小鱼身上。五年级的潘宥宇小朋友一直抱着自己的“鱼”，舍不得挂上去，他说这是自己花了五六个小时一针一线缝好的，特别值得珍惜。

    为什么会在新学期开学之际，做这样一个校园装置？学校党政办副主任陈希介绍，在鲲池小学的文化中，每个孩子都是一条小鱼，鲲池就是一方池水，滋润着他们不断成长，从小鱼变成大鱼。“我们希望通过装置，通过劳动实践的作品组合，让同学们在校园文化建设中有参与感，提升大家对校园文化的理解。”

    事实上，在鲲池小学的校园内，有不少装置布置其间。在学校的圆厅里，是《昆虫家园》的装置；在拓展教室区，有获过奖的青铜装置，有还没组装完成的《山海经》大型装置，也有可移动的“变色龙”。所有装置的材料，基本都来源于身边随手可得的废弃物，比如矿泉水桶、报纸、小时候的玩具等。师生们将这些材料分类处理，再经过艺术加工，就成了具有美感的校园装置。

    “平时，我们通过常态美术课、走班拓展课和社团，三级联动，提升孩子们的艺术素养、动手能力，并结合无废学校、传统文化布艺、劳动教育等特色，完成这些作品。这个过程，当孩子们看到自己的作品呈现出来，并布置在校园里的时候，也培养了他们小小主人翁的意识。”陈希老师介绍。记者 王伟 通讯员 张瑞琪