奚曾辉

黄荣生

杨云生

章宏

徐未华

张凡林

    有人走向普高，有人走向职高，有人走向体艺特色，也有人走向国际教育，九年义务教育结束之际，恰是开启后续教育选择之际。

    6月3日下午，宁波晚报“初升高学业规划暨甬城校长论坛”举行，200多名家长和初中学生来到现场，此外，活动同步启动线上直播，方便更多无法前来现场的学生家长观看。

    宁波中学党委书记兼副校长奚曾辉，宁波外国语学校（浙江省八一学校）校长黄荣生，宁波市惠贞书院党委书记、校长杨云生，宁波诺丁汉大学附属中学副校长章宏，宁波赫威斯肯特学校校长徐未华，新航道国际教育集团国际高中备考首席专家张凡林，与家长和同学们分享了如何找到适合自己的高中学校、如何寻找自己的“远方之山”等精彩观点。

    记者 王伟 摄影 张培坚

    宁波中学党委书记兼副校长奚曾辉

    及时做好生涯规划非常重要

    “高中三年是人生最重要的阶段。”论坛一开始，宁波中学党委书记兼副校长奚曾辉就给高中三年下了这样一个定义。为什么？因为这是从未成年人向成年人过渡的时期，是身体、心理逐渐成熟的时期，是精力最旺盛、接受新知识最快的时期，也是世界观、人生观、价值观逐渐形成的时期。因此，及时做好生涯规划非常重要。

    对于普通高中教育，国家课程标准有具体要求，不同的学校也有各自的价值追求。宁波中学希望培养的，是有文化素养、有强健体魄、有创新精神、有竞争能力的人。围绕国家课程标准与学校的价值追求，学校构建起了德育体系、课程体系、各类社团、各类活动等，经过三年的涵养，希望同学们通过自律达到自立实现自强。

    对于初升高和高中阶段的学生家长，奚曾辉给出了几点建议：当好“后勤部长”，和孩子一起健康成长；理解孩子的一切行为，尊重孩子的一切选择；和孩子平等交流，切忌以家长的身份打压孩子……

    宁波外国语学校

    （浙江省八一学校）校长黄荣生

    找到属于自己的“远方之山”

    “你当如鸟，看见你的山。”宁波外国语学校（浙江省八一学校）校长黄荣生从山水之美入手，引申出了“山”和“水”的意向。对于初升高的学生及家长来说，因为面临选择，就容易产生焦虑，所以也就容易看到眼前的“压力之山”。但黄校长更希望同学们看到属于自己的“远方之山”，并找到通往“远方之山”的道路。看到了“远方之山”，近在眼前的“压力之山”也就容易迈过去了。而教育的目的，正是激发和引导学生实现自我发展，这个过程中，内驱力尤其重要。

    宁外是一所有特色的学校，她的外语教育、国际教育、素质教育、科创教育都有鲜明的属性，伴随着浙江省八一学校的挂牌，其国防教育特色也更加明显，将进行高素质强国、强军人才培养的探索。这样的特色教育，也给了孩子未来更多的选择。

    宁波市惠贞书院党委书记、校长杨云生

    适合自己的就是最好的

    “志愿没有好坏之分，只有合适与否之别，理性选报体现自己真实意愿的志愿，适合自己的就是最好的。”宁波市惠贞书院党委书记、校长杨云生告诉家长和学生，花并不是都开在春天里，迎春花开于早春，菊花绽于晚秋，腊梅怒放于严冬。人的成长与植物生长一样，有快有慢，有早有晚，不同人有不同的成长规律。因此，要客观看待孩子成长和发展的个体差异，选择适合自己的高中和教育。

    生涯规划包含了学业规划、专业规划、职业规划，最终指向的是人生规划。生涯规划的价值取向，需要考虑学科优势、专业优势、职业优势和自身的潜能优势。

    杨云生还很贴心地与大家分享了如何科学填报志愿。他列举了直属高中学校的招生类别、近5年直属优质高中的投档分数线、今年强基计划和定向分配的招生人数等信息。对于统招批次6个志愿的填报，也给出了从理想学校到保底学校的填报策略。

    宁波诺丁汉大学附属中学副校长章宏

    为何越来越多的家长关注我们

    宁波诺丁汉大学附属中学副校长章宏则从近期校园开放日报名家长远超预期说起，以“为何越来越多的家长关注宁诺附中”这一设问，开始了他的讲座。

    创办时间不长的宁诺附中有三类升学项目，分别是国内普高、美术特长生和海外升学项目。近年来，学校在3个方向都呈现向上的发展态势，因此引起了家长的关注。

    章宏也分析了成绩背后，学校的办学特色。以生为本的个性化教育，每个班级配备两个教室带来的优势，学生在老师在的教育理念，将学生学习体验作为教师考评重要指标的管理方式，一系列做法整体上保证了教育的质量。

    宁波赫威斯肯特学校校长徐未华

    帮助“普通孩子”找到成长路径

    “当大家在关注头部的学校和头部的孩子，普通孩子该怎么办？”宁波赫威斯肯特学校校长徐未华的这个问题，戳中了很大一部分家长的心。

    徐未华分享了“建立一种新的教育模式”“缓解家长的教育焦虑”“让学校不仅要见分更要见人”的教育理念和实践，希望帮助不同天赋、不同基础、不同习惯的“普通孩子”找到成长路径。

    在肯特历届学生中，能上公办普高的学生约占40%，其他都是中考时公办普高分数线以下的，但经过3年-4年的学习，他们中的相当一部分，走向了更高的海外大学平台。这里面，与学校的课程设置、课堂教学、评价体系、活动支撑、三导师制管理等都息息相关。

    新航道国际教育集团

    国际高中备考首席专家张凡林

    选择国际高中，要考虑多个维度

    长期在上海工作的新航道国际教育集团国际高中备考首席专家张凡林，基于大量国际教育案例，与家长们分享了国际化教育的规划策略。

    在张凡林看来，留学规划宜早进行，且要有系统化、个性化方案。这其中，国际高中是本科阶段通往世界名校的康庄大道。选择国际高中，要考虑学校、课堂、竞赛、活动等多个维度。

    基于新时代国际教育的特点，新航道在留学预备、用英语讲中国故事、全球胜任力培养和共营国际教育生态圈方面，都有自己的策略与追求。“我们希望培养的，是有中国根基和全球视野的人。”张凡林说。