高考作文题每年都是社会关注的焦点，尤其是时隔近20年，浙江高考语数外三科“回归”全国卷之后。那么，今年的全国新高考Ⅰ卷作文题究竟透露出了什么样的信息？我们邀请了宁波诺丁汉大学附属中学创校校长、语文特级教师袁湛江，为大家进行分析。

    今年浙江高考的作文题是：

    阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

    好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

    要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

    虽然今年是浙江首次回归全国高考卷，但浙江考生拿到这个作文题，应该没有陌生的感觉，而是似曾相识，好像在哪见过，倍感温暖而亲切。

    那些形象生动、温暖感人的画面，那些触动心灵、启迪智慧的故事，不是每时每刻都发生在我们的周围吗？

    那些改变个人命运、昭示民族崛起的故事，不是一直镌刻在我们的心灵深处，激励我们披荆斩棘、勇往直前吗？

    谁的记忆中还没有几个故事？谁的心灵中没留下几段刻骨铭心的感受？

    所以，这篇作文，注定会让所有的考生有话可说，有故事要写。

    如果以此来断定，这篇作文不难，小学生也可以写得好，没有考出高中生应有的思想水平和语文素养（我相信，一定会有人这么说），那你就错了。

    仔细看，这篇讲故事的作文，果然“有故事”，作文梯度若隐若现，依稀可见，对考生具有多重考验。

    第一重考验，阅历不等于心历。同样经历过一件事情，有的学生刻骨铭心，终生难忘；有的学生过眼云烟，事过境迁。你让他去呈现经历过的事情，人家从来就没往心里去过，考场上回忆起来，就像竹篮打水，空空如也。

    第二重考验，有故事不等于写得出。有的学生，也包括有些老师，向来对高中学生记叙文训练不屑一顾，认为这是小儿科，一味注重议论文的训练。我从来没说过议论文不重要，但是作为高中学生，应该熟练掌握记叙、议论、说明等多种文体的写作技能，这一点很重要。

    第三重考验，作文材料中有一串省略号，起什么作用？有没有意识到那是给考生思考的空间？是发挥你创造力的英雄用武之地？好的故事，除了可以改变个人命运和民族形象之外，还有什么作用？比如传递温暖、唤醒灵魂、抨击黑暗、讴歌光明……你还能想到什么？

    第四重考验，突出主题。主题是什么？“故事是有力量的”。你所有的表达，叙述也好，议论也好，落脚点都应该在这个地方。故事是有力量的，因此作为新时代的青年，我们有责任用行动写好我们奋斗的故事，同时我们也应该有能力向世界讲好中国故事。

    第五重考验，写作要求中说“明确文体”，并没有说“限制文体”。我的理解就是说你有选择空间，你完全可以发挥自己的长处，选择适合自己的文体。一旦选定，就要符合文体要求，不能写得不伦不类。比如你选择了议论文，那就应该满足议论文的底层逻辑：什么是好的故事？为什么好的故事有力量？怎样演绎出好的故事？瞄准时代，结合自身，一篇好的作文就有了。

    第六重考验，好的故事，可不可以写自己的故事？为什么不可以？我知道有的考生是顾忌后边的写作要求中“不得泄露个人信息”。其实，只要你在故事中不涉及到你的姓名、地址、学校等具体信息，故事嘛，又不是写简历，这不应该是一道难题吧？如果每位考生都能写出自己生动真实又刻骨铭心的故事，那才真是一次高考作文的丰收呢。

    现在，我们已经看到了今年全国高考全部7套试题，全国甲卷的“时间的主人/奴仆”，乙卷的“个体与集体”，新高考Ⅱ卷“我想静静”，北京卷“续航”与“亮相”，天津卷“交友与读书”，上海卷的“探索与好奇心”。纵观全国高考作文题，我们似乎找到了某种默契，一种稳定的趋势已经形成。

    可以用三句话来概括2023年高考作文的命题特点，甚至也可以对未来高考作文命题的走向做个基本判断：

    第一句：新高考作文命题在内容上一定会贴近时代旋律，注重“立德树人”价值导向，倡导考生关注社会，躬身入局。第二句：作文毕竟不同于思政，命题直接选择具体社会热点的概率很小，但你要善于结合实际，运用社会热点表达思想、说明问题，表达当代青年的思考和担当。第三句：在命题形式上，任务驱动型作文趋于成熟，既有一定限制，又给选择空间，防止押题套作，大家可以研究一下任务驱动型作文的要求和写法。记者 王伟 整理