丁慎毅

    这几天，两条关于学生毕业的新闻火了。一是大学，二是中学。7月2日，西安交通大学研究生毕业典礼现场，校长王树国致辞时突降大雨，校党委书记卢建军撑起雨伞走到王校长身后；6月28日，在河南驻马店，一学校拍毕业照时，老师怕挡住后排学生，将椅子放倒后坐下。

    按照一般的理解，校长致辞遇雨，自然会有工作人员给校长送上雨具，校党委书记似乎不必亲自为之。但就是校党委书记为校长撑伞，校长在台上客气推辞这么一个细节，透露出的是同事、同学这些在一起工作学习的人，应该时刻关注对方的困境，及时予以帮助。这也就不难理解为何在场师生欢呼致敬，不难理解有网友称这是给毕业生们上的最好一课。

    王树国校长在当日的毕业典礼寄语学生：“当你们走向社会，面临着若干机遇，也将面临更大的挑战，很多问题等待着你们去解决，很多赛道等待着你们去开辟。未来发展之潮流，你们应该是‘弄潮儿’！”也许，这个书记给校长撑伞记忆，会让毕业生们弄潮时更加理解了“水性”。

    再说老师将椅子放倒后坐下这件事。对于每个学生来说，中学毕业照只有这一次，如果有学生的画面被挡住，一定是人生难以弥补的遗憾。这位老师由于个子较高，主动把椅子放倒，尽管这样坐很不舒服，但学生的欢笑就是对老师的最好回报。

    “师者，所以传道授业解惑也。”为师传道是第一位的，好老师必须率先垂范、以身作则，言传身教、知行合一，用人格的力量感染学生、示范学生、激励学生，言行一致、表里如一地做好“引路人”。

    孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师在教书育人中，“喊破嗓子，不如做出样子。”很多时候，点滴的身教远胜于三令五申的言教。人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。最好的教育莫过于感染，最好的管理莫过于示范。只有践行“学高为师、身正为范”的理念，把言教与身教结合起来，以身作则，才能使言教发挥更大的作用，才能使学生感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动。特别是中小学，学生的“向师性”强，“可塑性”大，他们常常效仿教师的一言一行，一举一动。这就要求教师以人格魅力去教育和感染每一位学生。