我们这些人，包括成年人、老年人，都是从孩子阶段过来的，如今为什么要倒回去向孩子们学习？因为孩子们具备不少我们过去曾经有过、如今业已消失了的优良天性。

一学孩子们的坦诚。他们说出的话就是心里想的话，想说什么就说什么，直截了当，绝不装腔作势，思想和言论高度一致，主打一个不顾忌。

不像我们，有时说句话表达一种思想，要把自己的观点遮遮掩掩、含含糊糊地表达。说一些自己也知道言不由衷的话。

二学孩子们的直率。想哭就哭，想笑就笑。哭就哭出鼻涕眼泪悲痛欲绝，笑就笑得前仰后合。想要什么就要什么，直接奔目标去。不行的话就倒地撒泼打滚。

不像我们，无论是喜悦高兴，还是愤怒生气，都在有意识地克制之中。

三学孩子们的勇敢。登高爬低无所畏惧，点火玩水兴趣盎然，什么危险都不在话下，没尝试过的都想去尝试一下，怎么危险怎么来，怎么刺激怎么来。

不像我们，做事瞻前顾后，先评估一下危险性和后果，讲究的是先思后行，而且要三思而后行，越想做的事越犹豫不决。

四学孩子们的健忘。一言不合，挥拳动脚和同伴打上一架，鼻青脸肿也不怕，打上一架也不记仇。辅导作业时的母慈子孝也罢，鸡飞狗跳也罢，也很快被丢到爪哇里去了。

不像我们，对某人有看法，绝不说在当面，只在背地里说三道四。打架是绝对不会的，多数时间也绝不会公开叫板，但却暗地里来个使绊子、穿小鞋。

五学孩子们的好问。孩子们是“不耻下问”的典范。他们对任何事情都感觉新奇，有股“打破砂锅问到底”的劲头。一个“为什么”会一层一层不间断地追问下去，直到我们也不知道“为什么”为止。“然后呢”是他们挂在嘴边标准的询问模式。

不像我们，往往不懂也要装懂，生怕让人家觉得你知识浅薄。所以时不时地要装模作样地展示一下满腹经纶的样子。

六学孩子们的调压。三天两头考试，时时刻刻比分数，逢考必紧张，战战兢兢，长期精神紧张，压力山大。回到家来，每个成年家庭成员都有絮絮叨叨大吼大叫的权力，孩子们只有听喝挨骂的份，没有回嘴解释的胆。然而，一转眼就会忘得精光，变得没心没肺高高兴兴。他们解压调压排压降压的本领是天生的。

不像我们，遇到有压力的事情，会变得心事重重，无处排泄，长期闷在心头自我郁闷，积累的压力多了，这病那病跟着来了。

当然，孩子们也会长大并被时光慢慢地打磨成为今天的“我们”，但还会产生出新的“孩子们”群体。要让如今的我们“返老还童”，变回孩子们的天性和状态，也基本是不可能的，只有学一点是一点罢了。