电脑屏幕显示的患者就医情景。

学生（规培医生）接诊的时候，一墙之隔老师和同学们可以看到接诊的全部过程。

挂号免费，一个上午限号5个，看病时学生老师轮流看，还问得特别仔细……在宁波一些三甲医院，一种特别的门诊——教学门诊悄然上线。教学门诊到底是怎么回事？这种门诊到底有何作用？对于患者来说，在教学门诊就诊究竟是一种怎样的体验？

学生接诊时老师在隔壁“把关”

上周一下午，记者来到宁波大学附属第一医院教学门诊，当天这里开的是内科教学门诊。

和普通门诊不同的是，教学门诊的诊室上方有一个摄像头，学生（规培医生）接诊的时候，一墙之隔老师和同学们可以看到接诊的全部过程，从而发现问题，进行现场教学。在开诊前，医生还会让患者签下知情同意书，让患者知道教学门诊的流程，告诉他们会由规培医生首先接诊，也让他们放心，老师会全程把关，同时问诊全过程可能都有学生在观摩。

“我最近就是常常会有胸闷头晕，想看看到底是怎么回事？”一位60岁的男患者老王（化名）在医生的推荐下来看教学门诊。

教学门诊开始了，诊室里留下一位规培医生，带教老师和几位学生来到隔壁的房间里，通过电脑屏幕看着教学门诊里的情况。

“除了头晕还有哪里不舒服？之前在吃哪些药……”当天接诊的规培医生小黄是一名内科专业研三的学生，他一边仔细询问患者的病情，一边把情况记录在电脑上，包括主诉、既往史、治疗情况、初步诊断等。

“你们看他问得还是比较仔细的，记录得也比较全面，但有一个问题是主要的诊断没有打出来。”当天在教学门诊带教的是宁大一院心血管内科主治医师陶春兰，她有10年的临床工作经历。只见她一边关注着隔壁规培医生的表现，一边还向身边的其他规培医生们点评，并讲解一些拓展知识。

十几分钟后，黄同学的问诊结束，他让患者稍等，来到隔壁诊室向陶春兰汇报了问诊情况。陶医生对小黄的表现进行了点评和指导后，带着规培医生再次来到教学门诊。接着是带教老师接诊时间，陶春兰为患者分析了病情，并开具了下一步的辅助检查单。半个小时后，教学门诊结束。

“我是第一次来看这个门诊，觉得挺不错，医生们问得很仔细。”走出教学门诊，患者老王对这个特别的门诊表示满意。记者问他花了半个小时看病会不会觉得时间太长，他表示，听医生和学生分析讲解病情对自己来说也能学到一些知识，对于退休后不赶时间的自己来说，花半个小时来看这样的门诊还是挺值的。老王说，下次如果正好能遇到有教学门诊，他愿意再次尝试。

“有点紧张吧，也算让我们提前适应一下如何独立面对患者。”黄同学是温州人，他说因为了解教学门诊，之前他在温州带妈妈看病也挂过教学门诊的号。

多个医院都有教学门诊

据了解，宁大一院教学门诊从去年6月起在月湖和外滩院区开诊，时间不固定，每月有十几次，目前内科、外科、全科、妇产科等学科均设有教学门诊，每次教学门诊都由高年资医生作为带教老师。

在宁波，有不少具有教学资质的医院都有教学门诊，包括市医疗中心李惠利医院、宁波市第二医院、宁波大学附属妇儿医院。记者从宁波市第二医院了解到，该院的教学门诊自2022年9月开设，固定每周一次，涵盖内科、外科、全科、神经内科等多个临床专科，2023年8月新增超声诊断教学门诊。门诊同样由资深师资带教，在培养年轻医生的同时，切实保障医疗质量。目前教学门诊接受公众预约，挂号免费。

“这些规培医生是中国医学的未来，教学门诊主要用于培养年轻规培医生，可以提升他们的基本技能，锻炼临床思维能力和医患沟通能力，让他们结束规培阶段后能够迅速成为独当一面的医生。” 宁大一院教育科科长蒋琦告诉记者，因为要观看规培医生的接诊过程，还要进行复盘和释疑，对于资历较高的专家来说，出教学门诊比出普通门诊花费更多的时间。同样，相比普通门诊，患者也能得到更详细的询问和查体，有更多的时间和医生进行交流。在住培阶段我们所有的努力，都是为了将来这些规培医生真正独自走向临床后，面对实际临床场景，不胆怯、不出错，最终还是让患者群体受益。

如果患者想挂教学门诊号，该如何预约？蒋琦介绍，目前教学门诊仍然在启动发展阶段，病例的选择以带教老师推荐的典型病例为主，当然也欢迎患者自主挂号，老师筛选后进行教学门诊。挂号流程和目前宁大一院的其他门诊一样，可以在微信公众号、医院自助机等途径进行挂号，可以在预约界面搜索教学门诊进行挂号。她表示希望公众能踊跃挂教学门诊号，帮助医学生一起成长。

记者 孙美星 文/摄