|
《幼儿园垃圾分类主题活动创新设计》填补了国内幼儿段垃圾分类教材的空白 通讯员供图 |
“我会把罗汉豆剥出来放在锅里煮,把罗汉豆壳串在一起做烧烤,把破掉的豆壳扔进绿色的厨余垃圾桶里。”昨天,在鄞州区教育系统召开的垃圾分类现场会上,德培幼儿园小一班的杨远辰这样介绍自己的“工作”。 当天,将垃圾分门别类后,孩子们纷纷变身“改造达人”,刷新旧物“颜值”。孩子们的破玩具、破图书和废弃的木材则会被送到中四班——蚁哥修理铺,在指导老师的带领下,男生们戴上安全帽、手套,有模有样地当起了木匠,女生们穿针引线,修补起了破损的洋娃娃。 据介绍,潘火街道德培幼儿园,已开展垃圾分类教育4年,如何区分垃圾、改造垃圾已成为每个孩子的“必修课”。 □通讯员 薛丛川 应于波 记者 章萍 一个孩子可以带动三个家庭 为什么要从娃娃做起?园长黎芬说:“一个孩子的背后是6个大人3个家庭,我们希望通过一个孩子改变一个家庭,一个家庭带动整个社区。” 据悉,幼儿园通过“垃圾”主题活动的实施,让垃圾分类生活化、游戏化、实践化。幼儿园把垃圾分类知识融入学校教育之中,由孩子带动家庭影响社区,让垃圾实现从“白色污染”到“绿色文创”的“变形记”,从而使垃圾分类成为一场轰轰烈烈的全民运动。 幼儿园针对2016级的学生曾作过一个调查。小班时,孩子们具有垃圾分类意识的只有26.7%,掌握垃圾分类知识的小朋友只有17.8%,垃圾分类的行动参与度只有19.6%;到中班时分别上升到75.8%、62.5%和80.3%;大班时,检测数据飙升到了93.7%、80.3%和98.2%。 填补幼儿园垃圾分类教材空白 小三班学生徐梓宸的爸爸印象最深刻的是,孩子带着全家人一起参与垃圾分类,家里不仅准备了绿色的厨余垃圾桶和黑色的其他垃圾桶,还另外备了可回收垃圾桶。孩子很用心,外出用餐时,一次性筷子的纸套都要专门收集起来。在孩子的监督下,一学期家里的废品就卖了100多元。 值得一提的是,该园教师根据多年实践编制而成的《幼儿园垃圾分类主题活动创新设计》填补了国内幼儿段垃圾分类教材的空白。据悉,这本书已由宁波出版社出版。 而在此前,全国人大常委会副委员长沈跃跃来到德培幼儿园考察幼儿垃圾分类教育情况,并对幼儿园的做法给予了高度肯定。 当天,宁波市生活垃圾分类示范学校之一的市机关第二幼儿园也分享了经验。 鄞州中小学将推广垃圾分类 开展垃圾分类教育这件事上,鄞州区一直不遗余力。当下,通过孩子、家庭、社区上下联动、多点发力,垃圾分类正逐渐成为鄞州的“全民约定”,原本“围观”的“吃瓜群众”亦主动成为“家园守护者”。 在为了扩大“家校社”良性互动,鄞州区于去年率先出台《生活垃圾分类工作学区化实施方案》,根据这一方案,在3年内,城区范围内的中小学、幼儿园就近结对1至2个社区,结对的社区居民和学校师生对垃圾分类的知晓率达到100%,家庭成员垃圾分类参与率在90%以上,家庭源头分类质量优秀率在90%以上。 区教育部门还将垃圾分类纳入中小学德育教育和文明校园评比,纳入《鄞州区中小学生习惯养成学段重点目标》,引导鼓励广大学子争做“垃圾分类好少年”和垃圾分类小志愿者,实现知行合一,让垃圾分类成为自觉行动和行为习惯。 垃圾分类教育将实现常态化 今年,鄞州区各中小学校、幼儿园将开展生活垃圾分类常态化教育,幼儿园每周至少安排1个课时,中小学每月至少1次组织小朋友进行教育和实践体验活动,让生活垃圾分类教育走进课堂,并与德育教育结合,融入社会实践活动、融入校园文化建设。2019年11月底前,鄞州区将创建6所宁波市生活垃圾“双百示范”学校、27所区级“示范学校”。将垃圾分类纳入文明校园创建评测内容体系,并予以经费补助。教育部门还将征集学校垃圾分类优秀案例、教案,并汇编推广。 “孩子的很多行为习惯养成的阶段就是在幼儿园、小学阶段。我们要充分利用好这个最佳时期,把垃圾分类列入课程体系中。” 昨天,鄞州区教育局局长王建平说,生活即教育,生活即课程,要把垃圾分类纳入到全区学生的行为习惯养成当中,在玩中教、在玩中学,努力把垃圾分类培养成像吃饭睡觉、做作业一样自然的、本能的、自觉的行为,成为终身良好的习惯。 据悉,鄞州区教育局将把垃圾分类列入所有校园的评估考核中,共同打造垃圾分类的鄞州教育样本,为区域社会文明发展奠基。下一步,区教育局将开展第二批面向全区中小学的垃圾分类现场推广会。
|