漫画 朱慧卿

    连日来，湖北武汉市光谷第十一小学开展了“爸爸接送周”活动，倡议孩子的父亲尽可能接送孩子上学，引发舆论关注。尽管大多数网友赞成学校的做法，但也有网友担心过于强调爸爸参与，对单亲家庭的孩子来说会造成伤害。记者从负责该项活动的老师处获悉，“爸爸接送周”是倡议而非强制。相关负责人介绍，这个活动不是否认母亲或其他亲属在孩子教育中的作用，而是希望父亲也能多融入其中。（3月27日《北京青年报》）

    即便没有校方的解释，公众也应该清楚，“爸爸接送周”活动，更多还是倡导意义大于实际约束。从本质上说，这就是一种提醒，是为了敦促爸爸们反思：自己在子女教育中是否尽到义务？在一个星期内，由爸爸接送孩子上下学，这或许什么都改变不了，又或许能改变许多。谁知道呢？当我们不去尝试，就永远不知道会有什么效果。就事关子女教育的家庭内部分工来说，我们有着太多的按部就班、太多的习以为常，一点点外部的敲打与触动，就显得尤为重要。

    根据统计，经常接送孩子的，妈妈或爷爷奶奶占据大多数，爸爸仅有13%。当然，我们可以就这一现象给出许多合理化的解释，其中最具代表的说法就是“爸爸不是不想接送孩子，而是不能”。的确，中国家庭的传统，素来是男性负责“赚钱养家”，许多年轻爸爸们，应付工作、经营社交尚且疲惫不堪，又哪来的精力去接送孩子上下学呢？这番说辞孤立看来并无问题，可是联想到许多职场女性边工作边顾家，两个“主场”连轴转，衬托之下就有些站不住脚了。

    爸爸没办法接送孩子，有些困难是客观存在的，而另一些“困难”则是基于惰性以及习惯。有些事情，最开始不去做，就一直不会去做。总是由老人或者妈妈接送孩子，久而久之，所有人都认为这才是正常状态，而不再试着促成爸爸来尝试这一“工作”。

    所有的事情都有其惯性，习惯成自然，在许多时候实则是一件令人遗憾的事情，因为这限制了我们的想象力，以及自我突破“化不可能为可能”的契机。学校开展“爸爸接送周”活动，以此为出发点，许多家庭慢慢试着打破内部固有的分工，而孩子的爸爸也可以重新审视亲子关系和自己的教育责任。当年轻的爸爸们，能做到在一周时间接送孩子，他们就完全能在更多的时间里接送孩子，这仅仅取决于他们的主观意愿、分配精力的方式以及管理时间的能力——尽一切努力去尝试去摸索，然后才能通往更多的可能性。    然玉