国学课堂上，妈妈跟孩子一起阅读。 通讯员供图

不仅要学习，更要“力行”，国学课堂的孩子们给家长做美食。

    镇海区蛟川街道南洪村，一帮年轻的爸爸妈妈们组建了一个国学公益课堂。他们的初衷，是为了弥补农村教育资源的不足，让自家的孩子也能体验一把时下流行的“亲子阅读”、“经典国学”。

    “我们可能无法给孩子留下巨额的物质财富，但希望能给他们留下宝贵的精神财富。”国学公益课堂的主讲老师之一，“80后”爸爸陈冲说。两年坚持，改变的不仅是孩子，还有“不知道如何为人父母”的爸爸妈妈们。

    □通讯员 贾默林 记者 石承承

    缘起

    一个妈妈的亲子阅读分享

    南洪村的这个国学公益课堂于2017年9月开课，其前身是“小蜗牛故事团”。

    “小蜗牛故事团”的创始人之一，是如今南洪村的妇联主席谢忠艳。2010年，老家贵州的她嫁到南洪村，成为一名新镇海人。

    当时，南洪村村口的庄南公路还在修，到处尘土飞扬；比环境艰苦更令人糟心的是，南洪村是典型的农村，几乎没有什么文化生活，更别提孩子的教育。

    谢忠艳的孩子出生于2012年。她一直以来都很重视孩子的教育，尤其是阅读习惯的养成。时至今日，她仍坚持每天睡前半小时的亲子阅读。

    2016年3月8日，出于工作需要，谢忠艳组建了一个QQ群，入群的都是村里的妇女们。

    妇女们聚在一起，孩子是不可回避的话题。谢忠艳有时也会在群里跟大家分享一些自己看过的比较好的绘本。

    久而久之，“亲子阅读”这个时髦的词开始在南洪村的妈妈们口中流传开来。

    也是在2016年，妈妈们组建了“小蜗牛故事团”，当时还提出一个口号：“学习上，我们要比蜗牛快一点”。

    升级

    “80后”爸爸的灵光一闪

    陈冲是土生土长的南洪村人，他的儿子出生于2011年，他的妻子是最早一批参与“小蜗牛故事团”，进行亲子阅读的妈妈之一。

    回忆起过去和儿子的相处，陈冲有些不好意思：“平时工作忙，基本不着家，对孩子也没啥耐心，脾气一上来，不是吼，就是揍。”

    让他意识到这样的教育方式出了问题，是有一次他因为琐事和妻子拌了几句嘴，没想到儿子竟也学他的样子“凶”妈妈，“那么小的孩子，怎么可以这样。”

    2017年，一次偶然的机会，陈冲旁听了一堂国学课，备受启发。回到南洪村，他向谢忠艳提出自己的设想：组建一支队伍，把传统国学和亲子阅读结合起来。

    2017年9月，南洪国学公益课堂正式开课，主要通过亲子阅读的方式来学习《弟子规》、《历史典故培训》、《国学绘本》等国学知识，穿插绘本阅读，以及动手活动。

    公益课堂的授课老师都是像陈冲这样的爸爸妈妈，所有来上课的孩子和家长都是免费的。

    变化

    孩子变得乖巧懂事了

    袁霞住在距离南洪村不远的湾塘村。她有两个孩子，大的已经上高一，小的上幼儿园中班。

    说起家中的这个“小宝”，她也是连连摇头，“可能因为是二宝的缘故，不自觉会对她关注多一点，结果导致她有点自我为中心，一不顺心就躺下耍赖。”

    特别是上了幼儿园以后，老师更是频频“告状”：15分钟的一堂课，孩子不是站，就是跪，要么趴，总之静不下心来，能变换出10几个动作来。

    袁霞是在幼儿园老师的推荐下，报名参加了第二期国学公益课堂，“每次上课我都陪着她，跟她一起诵读经典，讲故事，明显感觉到她人变得安静了，也更愿意给大人帮忙了。”

    程杰朋来自江西，目前暂住在南洪村。他家也有两个孩子，大的9岁，小的5岁。

    “我们公司本来就有组织员工在学习《论语》。我个人感觉还是很有收获的，特别是做人要侧重‘修品德’，无论学习成绩如何，首先要做一个三观正、积极乐观的人。”

    因此，当妻子跟他提起南洪村的国学公益课堂，他二话不说，就把两个孩子都给送过来，“小宝还小，有些国学知识他也听不懂，但读得多了，也愿意照着书上说的规矩来做。”

    来自福建的林凤英住在镇海区骆驼街道，是通过陈冲的介绍，带着儿子来上课的，“我主要是觉得他的习惯不好，经常放学一回家就玩，一边做作业一边玩，管他就跟看牛一样。”

    林凤英说，儿子在国学公益课堂足足上了一年的课，终于有所改变，尤其是在一些生活的小细节上，比如脱下的衣服要放在一定的位置，而不是像以前那样随手一丢。

    顿悟

    教育孩子 改变家长

    南洪村的国学公益课堂有一个要求：每个来上课的小孩必须要有家长陪同，换句话说，每节课都要家长陪着孩子一起学。这对平时忙于工作的家长们来说，是个不小的考验。

    韩小兰平时在南洪村附近上班，但她家在慈溪龙山。尽管路上要开半个多小时的车，她还是坚持每个周日陪女儿来上课。“女儿的变化很明显，从以前一见到陌生人就往我身后躲，到现在见到人就打招呼。”

    不过，让韩小兰感受更深的，是不知不觉发生在自己身上的变化，“意识到很多事情在教给孩子之前，首先要以身作则，比如孝顺，我们平时对长辈好一点，多抽点时间回家或者打打电话，孩子都是看在眼里的。”

    也是在陪儿子上课的过程中，林凤英渐渐意识到陪伴的重要性，“以前就觉得反正孩子只要待在自己身边就好了。”

    为了更好的照顾儿子，她于2018年辞去了工作。和儿子相处得时间长了，“发现他变得比以前更贴心，更有孝心。”

    期望

    希望更多力量能够加入

    经过两年多的努力，如今的南洪村国学公益课堂已经小有名气。每次课都差不多会有20来户家庭来听课，还有不少是从别的街道或者地区特地赶过来的。

    谢忠艳也说，也有一些幼儿园会主动联系他们，希望他们的老师能够过去讲讲课。

    作为主讲老师之一，陈冲在欣喜之余，却有种隐隐的担忧：

    “坚持了两年，其实每年招的学生里，我看到的老面孔要比新面孔来得多。”

    “原先和我搭档一起上课的老师怀孕了，现在讲课的老师只剩下我一个，其实对我来说压力也很大，因为我的工作是做二休一，为了准时上课，不得不经常性调班。”

    “以我们这些爸爸妈妈的能力，要想再对传统国学进行深入挖掘，编出适合孩子的教材，的确有很大的难度。”

    谢忠艳也说，希望通过多方面的宣传和努力，能够有更多热衷传统国学，喜欢亲子阅读的人士能够参与到他们的队伍中来。