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王雍斌老师在课堂教学中 |
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学生们在听课中 |
“我有一个偶像,我经常向来镇中参观的人介绍她,就在前几天,我刚刚去看了以她为故事原型的现代越剧。”这是镇海中学的王雍斌老师的思政课开场白,王老师接着说:“‘她’叫朱枫, 她的故居就在咱们学校里。” 没想到,这一段开场白,就把学生们兴趣激发起来了。 □记者 章萍 文/摄 烈士朱枫的故事,让学生理解个人与社会 上周五的课程,他带来了一个光盘和大家分享,叫《枫叶如花》,说的也是朱枫的故事。 朱枫是谁?作为镇海中学的学生,基本都略知一二。朱枫是镇海人,爸爸是当地的渔业大亨,她出生在大户人家,是中国共产党隐蔽战线的无名英雄。1949年10月,解放军在金门战斗中受挫。11月,正准备由香港回上海与家人团聚的朱枫突然接到中共华东局指令,赴台湾与紧急启用的中共地下特工“密使一号”接头。1950年2月,由于叛徒出卖,朱枫被捕。当年6月10日,在台北马场町刑场,朱枫高呼革命口号,英勇就义,时年四十五岁。 朱枫故居就保留在镇海中学校园内,校园里憩园内一幢木结构两层楼房,就是她曾经生活过的地方。这个地方现为市级爱国主义教育基地,每年都有各地的访客来参观。 “说到朱枫,我就不得不提到另外一个人物——蔡孝乾。蔡是中共地下党书记,参加过长征,却在被捕后一周内就叛变,造成包括领导干部在内的400多名共产党人被逮捕,后果极为惨烈。” 两个人,同个年代,同为战友,却有了不同的选择,一个体现了自己的价值,一个却遗臭万年。“同学们,你们觉得怎么样活着才叫有价值呢?”“当个人利益和社会利益发生矛盾时候,怎么选择呢?”王雍斌的话,让同学们陷入深思。对于这个问题,同学们回答那叫一个争先恐后。 课代表袁学莹说:“这其实就是大我和小我的问题,所以我当然选择大我。” 金家胜同学说:“人都生活在大社会里,个人是那么渺小,所以这个问题根本不用考虑,肯定是社会利益放在第一位。” 事后,85后教师王雍斌告诉记者,“现在的学生对于自己的定位其实是比较不清晰的,不知道读书是为了什么,自己读书的价值,而且都比较自我,所以关于人生价值这一课,特别重要。” 用热点新闻,把人生价值讲明白 85后教师王雍斌是台州人,他也经历过思政课堂上乏味的说教。所以一直以来,他就一直在寻求思政课教学方式上的突破。他喜欢大胆采用热点新闻的方式,让学生印象深刻。凡是上过他课的同学,都会对课堂内容印象深刻。 那么,一个人价值的大小和他的地位高低,占有财富的多少是否有必然联系呢? 接下去的课堂,他依然选择了两个曾经轰动一时的新闻事件。 2011年,一名两岁零四个月的女童王悦在广佛国际机电五金城一街道先后被一辆面包车和汽车两次碾压,18名路人视而不见、见死不救,一位叫陈贤妹的路人救起女童并找到孩子家长。 “此事引起媒体关注,人们被陈贤妹平凡的举动所折射出的高贵的品格所感动,但她小学未毕业。”在同学们的惊叹声中,他又接着说了另外一个新闻人物,“他叫黄禹锡,在韩国可以称得上是神话一样的人物,但是在2005年年底,有媒体披露他的研究小组接受下属女研究员卵子用于研究,并向提供卵子的妇女提供酬金,违反了伦理道德。随后,被查出2005年论文中的数据‘有意造假’,同时他还骗取和侵吞的科研经费达到了28亿韩元之多。 ” “两个案例告诉我们,你有没有价值,跟你的学历、职位没有必然关系。”王老师说,“很多腐败分子是学历很高、职位很高的人,他们却是害群之马,没有实现社会价值。” 奋斗改变世界,道德照亮人生 课上到这里,孩子们已经变得有点“蠢蠢欲动”,表达的欲望越来越强。 王雍斌顺势提出了一个问题:当代青年学生的价值观应该是什么?习近平同志说过:幸福都是奋斗出来的。你们是怎么奋斗的呢? 胡心远同学说:“我觉得,无论是谁,要时刻保持纯正和善良,用真善美来雕琢自己,不断培养高洁的操行和纯朴的情感;其次要对生活充满热情,处优而不养尊,受挫而不短志,无论是顺境还是逆境,都应该持续不断地奋斗;奋斗的核心和归宿还是爱国主义,奋斗精神是建立在爱国主义基础上的,青年人只有真正把国家放在心间,并将爱国主义精神传承和发扬下去,奋斗才会显得更有意义。” 黄梓杞同学说:“作为一个青年,我对习总书记奋斗观的理解基于习总书记五四运动一百周年纪念的讲话。他在讲话中对青年提出了六点期望:新时代中国青年要树立远大的理想、热爱伟大的祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为。我认为现阶段我奋斗的目标就是练就过硬本领,也就是尽好学生的本分,努力学习,提升自己的专业技能,为以后建设社会主义做好准备。” 课堂的最后,王雍斌老师总结说:“人生需要奋斗,但是大家都应该在正确的价值观指导下向正确的方向奋斗,对国家,努力做到鞠躬尽瘁、死而后已;对名利,努力做到无欲无求、宁静致远;对事业努力做到术业专攻、毕生追求;对家庭努力做到终生相守、大爱无声。 最后送给大家两句话:奋斗改变世界,道德照亮人生!”
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