当下，拥有自己手机的中小学生不在少数。通过手机，中小学生可以浏览到丰富的信息，但不合理使用手机也造成很多问题。上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1939名中小学生家长进行的一项调查显示，对于孩子带手机上学，受访家长最担心的是孩子视力受损，然后是学习受影响和身心健康受影响。关于引导中小学生正确使用手机，61.3%的受访家长希望推出中小学生专用手机。（10月17日《中国青年报》）

    如果推出中小学生专用手机，既能给中小学生带来便利，还能自动屏蔽不良信息，可谓是两全其美、皆大欢喜。61.3%的受访家长希望推出中小学生专用手机，说明期望之广泛之迫切。

    然而，推出中小学生专用手机要经过市场的检验。中小学生专用手机要结合中小学生的身心发展特点，给高中学生用的就可能对小学生不适合，即便是小学阶段高年级与低年级也可能需求各异，这就要求手机制造商研发不同的机型、模式，势必增加其制造成本，价格也不菲。倘若费大力气生产出来的产品得不到消费者认可，恐怕会陷入滞销，得不偿失。这也是手机企业不敢贸然推出学生专用手机的一大原因。

    实际上，中小学生因手机产生的诸多问题，不是一部中小学生专用手机能够解决的，归根结底，手机只是一个通讯工具，如何充分扬长避短，根本在于使用者及监护者身上。如果抓错了重点，有可能本末倒置。

    总而言之，中小学生在使用手机方面，要有制度、规则，社会、家庭、学校三方共同监督和引导，家长监护责任到位，耐心陪伴孩子，以身作则，做好使用手机的良好示范；学校为孩子们“电子”减负，用丰富的课堂知识及活动内容吸引孩子们，帮助孩子们快乐长大；手机制造商尽可能开发专供学生使用的手机或APP、网络运营商在信息推送上进行精准分类，政府部门强化监管……社会各界恪尽职守，为孩子们营造健康、绿色的网络环境，做到了这些，孩子们的手机是不是专用，就不会那么重要了。

    斯涵涵