第A3版:爱心宁波1001个故事 上一版3  4下一版
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现代金报
 
2019年11月12日 星期二  
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男孩患脊髓灰质炎行动不便
两年来,鄞州这位体育老师每次都抱着他去上体育课

“我想好了,要抱着他到小学毕业”

▲小泽和同学们一起上体育课。 通讯员供图

◀两年来,叶挺几乎每天都抱着小泽上体育课。 通讯员供图

    “小泽,今天要不要背?”

    “要!”胖乎乎的小男孩大声说着,毫不掩饰。

    “快,趴到我背上来!”

    两年多来,这样的对话,几乎每天都在鄞州区塘溪镇第二中心小学上演。

    胖乎乎的小男孩叫小泽(化名),今年10岁;因为从小患脊髓灰质炎,无法正常行走。该校体育老师叶挺或背或抱,带着他穿梭在学校的每个角落,成了校园里最温暖的画面。

    这背后有什么样的故事?昨天,记者走进校园采访。

    □记者 薛曹盛 通讯员 郑长军

    他给孩子“量身定制”体育课

    小泽今年10岁,在鄞州区塘溪镇第二中心小学上三年级。因为患脊髓灰质炎,下半身缺乏力量的支撑,他一直行动不便。

    2017年,母亲朱女士将小泽送进塘溪镇第二中心小学,希望儿子能和其他孩子一样参加学习。

    叶挺今年32岁,是鄞州区塘溪镇第二中心小学的体育老师,是小泽的副班主任。

    开学第一天,他走进班级,班主任马老师特意嘱咐了一句:“班级里有个行动不便的孩子,你多看着点!”

    就这样,叶挺和这个叫小泽的男孩开启了一段特别的师生缘分。

    第一次上体育课的场景,叶挺历历在目。

    当时,小泽依靠推车慢慢走到操场,陪同的还有两名同学。大家做广播操时,这孩子目不转睛地看着其他同学。叶挺在他的眼睛里,看到了渴望。

    “他很想和其他孩子一样上体育课,必须让他参与进来!”

    在那以后,叶挺在体育课上,都会为小泽量身定制一些小游戏。比如,在软垫子上学动物爬行。他趴在垫子上缓慢爬行,时常乐得哈哈大笑。从模仿动物爬行到“抬花轿”游戏,再到打“保龄球”……体育课上,总能看到小泽灿烂的笑容。

    体育课上,男生最喜欢踢足球,小泽别提有多羡慕。

    叶挺想到一招,把用海绵做的球当足球用,让小泽坐在草坪上当守门员。

    “用海绵做的球,哪怕砸到了都不会伤到他。”叶挺总是想得特别周到。

    两年里不断寻找最佳“抱姿”

    体育课上,小泽常常玩得不亦乐乎。上完课,体能消耗完了,却是寸步难行。

    每次这个时候,叶挺都会笑着说:“来,趴到我背上来!”

    “体育课上玩疯了,小泽就没力气走路了。每次上完体育课,基本上都是我抱回来的。”叶挺说,小泽虽然身高只有1.4米左右,但体重有百来斤,很多老师也想抱他,但实在抱不动。

    抱着百来斤的孩子,着实不轻松。两年来,叶挺尝试过不同的姿势。

    试过背着,但小泽的肚子越来越大,有时候他会喊疼;试过直抱,但没走几步就会滑下来;试过“公主抱”的方式,直接把孩子打横抱,“这个姿势,我累一点,但孩子舒服就好!”

    因为小泽下半身没有力量,全身都要“挂”在叶挺身上。每走一段路,小泽的身体免不了下滑,途中还要不断调整姿势。

    虽然只是个10岁的孩子,但小泽心思细腻,像个小大人似的。

    有一次,快走到学校大厅时,小泽突然说了一句:“叶老师,我想自己走!”

    “你可以吗?”

    “没问题!”小泽说得斩钉截铁。

    小泽利用推车慢腾腾走到校门口,回头笑着和他招手。那个笑容里,叶挺读到了一种不一样的快乐。

    原来,学校大厅正对着校门口,每到放学高峰,门口聚集着很多家长和学生。“孩子可能觉得不好意思,想自己下来走,我们应该尊重他,给他足够的空间。”

    后来,每次快到学校门口时,叶挺都会细心地问一句:“要不要下来自己走?”

    班级里还有一支“帮扶小组”

    平日里,小泽是一个贴心的孩子。

    10月28日那天,轮到叶挺值班。他到教室查看时,刚好看到小泽在教室的走廊里等母亲。

    “怎么还没有回家?”

    小泽偷着乐:“叶老师,今天是我的生日。”

    “叶老师给你唱一首歌吧!”他蹲在地上,在孩子的耳边唱起生日歌。

    “你过生日,请谁吃饭了?蛋糕要不要给叶老师留一块?”

    没想到一句玩笑话,小泽却记在了心里。第二天一早,他从兜里拿出一块巧克力给叶挺。

    在学校里,小泽成绩不错。一年级期末考试,他考取了全年级段第一名的好成绩。在班级里,他是同学们的开心果,大家经常围着他。

    “我不在的时候,有七八个同学经常轮流帮助他,大家互帮互助的氛围特别好。”让叶挺感动的是,他不在的日子里,班级里自发组成了一支“帮扶小组”,每次由两个男生搭档,陪着小泽去吃午餐,陪着他出课间操。

    “以前,我不在学校的时候,都会担心他。现在不用操心了,‘接班人’有好几个了。”叶挺说,从2017年到现在,两年多时间,每天平均要抱小泽一次,多的时候,一天要抱两次。

    小泽性格开朗乐观,这两年身体情况也在慢慢好转。因为经常参加体育活动,有时候他能在教室里慢慢挪步了,能自行上厕所,甚至能在同学的帮助下走楼梯了。

    这些,母亲朱女士都看在眼里。几年前,小泽刚来学校的时候,她特别担心。“小孩子动作快,万一不小心把他推倒了,怎么办?他要上厕所,谁来帮他?没想到,他在学校碰到了这么热心的叶老师,还碰到了这么多热心的同学。”

    两年多来,不管是上体育课,还是做课间操,只要小泽有需要,叶老师总会出现在他面前。

    记者打听到,原本,叶挺带的都是一年级和六年级的班。但因为小泽需要照顾,他打破了惯例,从一年级一直带到三年级。“我想好了,要一直抱着他到小学毕业,孩子体重越来越重,我现在唯一的担心,就是自己体力跟不上。”他打趣说,前两年,背完一趟都没啥感觉,最近开始胸闷气喘了,看来以后要加强健身了。

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