探讨会上课中互动 通讯员供图

    本报讯（记者 马亭亭 通讯员 郑时玲）11月25日至26日，2019年浙江省幼儿园科学教育研讨会在江北举行。本次大会“聚焦STEAM教育，提升适应未来的4C能力”，来自全省580余名学前教育工作者，以及多位在STEAM教育领域深耕多年的中外教育界专家共聚一堂，共享一场富含顶尖领先理念的学前教育盛宴。

    据介绍，STEAM教育，是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育。近年来，随着素质教育理念的深入，STEAM教育不断被宁波中小学、幼儿园引入、实践和探索。

    “STEAM教育作为一种综合素质教育，在学前教育阶段，最重要的是通过动手操作，在实践中激发和培养孩子的好奇心、敏感性，播种关注科学、热爱科学的思维，不断提升孩子适应未来的能力。”浙江师范大学杭州幼儿师范学院副院长赵一仑介绍说。

    江北多所幼儿园在推进STEAM教育方面取得的成果和经验，得到了与会专家和学前教育工作者的充分肯定。

    11月26日，在江北的分会场，江北区中心幼儿园分享了以科探为特色的“乐探会玩”慧心课程。在《神秘的洞洞》地铁探究性活动课程中，孩子们通过坐地铁对地铁有了初步认知，继而产生了“我们也要造‘地铁’”的想法。“在老师的引导下，孩子们在不断尝试、总结经验的过程中，最终用纸板箱、纸芯筒、万能工匠造出了‘中心站地铁’。”幼儿园课程介绍人讲述了孩子们的一次探索之旅。

    江北区实验幼儿园开发“玩自天性，美至内心”的玩美课程，创建了美术工作坊，工作坊作为幼儿美术教育活动的一种创新形式，集体验式、参与式、互动式于一体，有独立的活动空间，专项的工具材料，以及特有的工作流程，即设计—操作—解决问题—展现成果。

    另外，江北祥星幼儿园以自然智慧为亮点的“百草园”课程，甬港幼儿园回归幼儿生活与经验的探究性课程都在现场的互动和研讨中一一呈现。全区20余名名园长、优秀幼儿教师在活动中分享江北幼教经验。