简介 陈巧女 25岁 华师大宁波艺术实验学校204班班主任、语文老师 记者 张培坚 摄

陈巧女和学生在一起。

    陈巧女老师今年只有25岁，2017年11月到华师大宁波艺术实验学校实习，2018年8月正式担任一年级班主任，当老师满打满算也就2年时间。

    孩子的班主任这么年轻，能不能管好孩子呢？仅仅一年多时间，她用恒心、爱心、细心已经把全班44位学生和家长的心都收服了，现在大家都亲切地称她“橙子老师”。□记者  钟婷婷

    从疑虑到信服

    相处久了，发现她是宝藏老师

    “她说话轻柔和风细雨，做事却果断积极快速。她在管理班级上，运用科学新颖的方法，将整个班级团结起来。”204班家委会会长黄敏这样评价“橙子老师”。

    不过在“橙子老师”刚担任班主任的时候，大家对她的教学能力的确有过质疑、忧虑，担心她一个小姑娘镇不住整个班级。

    “但是，这一年下来，我们看到了孩子们的快速成长。她用轻柔的声音给孩子们传递知识，带领他们成长。润物细无声，让204班的每一个孩子在这大家庭中，带着自己的鲜明性格，快乐学习、成长。”现在，黄敏眼里的“橙子老师”，为人处世温暖有爱，工作教学创新专业，在班级管理上无为胜有为。

    此次好老师评选，虽是由家委会推荐，但是当班级里的家长们得知后，纷纷前来，要跟记者说说“橙子老师”带给他们的触动。在小小的咖啡厅里，挤了10位家长，大家其乐融融，彼此之间就像老朋友一样。

    “相处久了，会发现‘橙子老师’真的是个宝藏老师。短短一年，我们已经建立了互相信任的关系，她让班级的家长队伍越来越团结，在各种比赛和大型活动中，我们家长都是倾力合作，非常团结。”黄敏说。

    1年2个月，274篇微博

    记录的都是孩子的成长

    1.“当老师最大的幸福，大概就是昨天被狠狠批评的孩子，今天抢着要帮你去倒水吧。”

    2.中饭的时候盯着她们好好吃饭，差点噎住，于是我说：“如果有一天陈老师消化不良了，你们要给我出医药费。”

    过了一分钟，小田同学走过来问：“陈老师，如果我们真的出钱了，你会给我们多上语文课吗？”

    这次，我是真的噎住了。

    无论多忙，橙子老师一直坚持在微博记录那些与孩子相处的片段。记录学生与她的互动；记录孩子们各不相同的周末计划书；与众不同的课文预习单；推陈出新，变着法子让学习变得有趣；校园午后带孩子寻找春景，让写作回归生活......家长帮她统计了下，1年零2个月，“橙子老师”微博篇数竟达274篇，每一篇记录的都是关于班级的那群孩子。

    橙子老师有着所有青年教师共同的青涩，但在教学中，她秉承恩师王菘舟“诗意语文”的教学理念，发挥年轻老师的创新精神，在语文教学中寻找易于被学生接受的教学方法，使得孩子们爱上语文。“‘橙子老师’在教学上一点不含糊，甚至有点严厉。她反复跟我们强调，扎实的语文基础对今后学习的重要性。我儿子从抗拒阅读，到喜欢上阅读，这个变化是非常大的。”朱宸同学的爸爸说。

    在今年1月的全国百班千人读写活动期间，橙子老师号召班级家长中的爸爸们，共同陪伴孩子阅读。朱宸爸爸是去年的家委会会长，他告诉记者：“她的号召力使得班级氛围渐渐凝聚了起来。”终于全班荣获了全国一年级优秀集体三等奖的好成绩。

    柔中带刚，坚持不懈

    小小身躯藏着无穷能量

    “‘橙子老师’比我还要关心我儿子，她的细致让我这个当母亲的反而感到惭愧。”204班陈孜宁的妈妈说。

    陈孜宁的妈妈告诉记者，他们是二胎家庭，陈孜宁的姐姐在读初二，因此对姐姐的学业更加重视。陈孜宁作为家里的老二，之前一直处于放养状态。陈孜宁的字写得不太好，“橙子老师”发现后，就把他写得不整齐的字擦掉，让陈孜宁重写。第二遍若依旧写得不好，继续擦掉重写……没有严厉地批评，只是这样温柔而坚毅的重复着。

    经过这一年的共同努力，陈孜宁从一个有点顽皮、上课坐不住的孩子，变成了爱上学习的孩子。

    陈诗珂同学是在二年级时转学到204班的。据她妈妈回忆，初次见面时，“橙子老师”细致地询问了陈诗珂以前的学习情况，在交流过程中，“橙子老师”全程握着陈诗珂的手，时不时会用温柔的眼神与孩子对视。结束交谈后，她还俯身半蹲与孩子道别。“这些细微的肢体语言让我女儿有了安全感，让孩子开始对新学校有了美好的憧憬。”陈诗珂妈妈说。

    她是一位专业的HR

    用积分制让学生自我管理

    经过一年的教学摸索，从二年级开始，橙子老师根据孩子们的日常行为习惯，为他们量身定制了“雅礼学生积分制度”。这份制度明确了日常行为习惯的要求，对每个学生进行积分管理，让孩子们在自我管理和管理他人的过程中逐步成长。

    同时，“橙子老师”将积分和学生的心愿挂钩。“我让每个孩子写下自己的心愿，根据他们的心愿难度，量身定制每个孩子的积分，然后挂在班级墙的心愿树上。”橙子老师说，孩子们的心愿也十分朴实，有的想当一次小老师，有的想和爸爸妈妈出去玩……制度建立后，孩子们非常喜欢，班级里形成了一种良性竞争，他们用自己的一言一行为自己赚积分，存优秀。

    “可以说，‘橙子老师’几乎摸清了所有学生的性格，并且能够因材施教。是她让我改变了对年轻一代老师的偏见。”朱宸爸爸说。

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    家委会推荐理由

    她说话轻柔和风细雨，做事却果断积极快速。

    她不仅倾心着眼于现在，更着眼于未来，注重孩子们良好行为习惯的培养。

    相处久了，会发现“橙子老师”真的是个宝藏老师。