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    家长是孩子的首任教师，可大家都是“第一次”当父母，想要优秀并不容易。未来教育将是什么样？家庭教育中会有哪些误区？11月30日下午，由宁波晚报主办的2019创新教育论坛，特别邀请到了沪甬7名校长、专家，论道家庭教育。

    论坛分“以爱之名 共育英才”“全球视野 创新升学”两个会场，宁波晚报生活服务APP（甬恋）对活动进行了全程直播，7万多人线上线下同步参与（详情见甬恋APP）。

    大格局：家庭教育需要更多元

    让孩子读书到底是为了什么？一千个家长可能会有一千种解读。然而，以更大格局去思考教育问题，还是能让家庭教育更具幸福感。当教育“起跑线”的说法被慢慢淡化后，教育“站位点”的观念变得越来越重要。

    “作为家长，千万不要妄自菲薄，你当下所做的每一件事都将影响到孩子的未来。”宁波上海世界外国语学校校长曹子瑜带来题为《教育即未来》的微讲座，他在开场时就提出家庭教育的极端重要性。

    以学校的“24条教养”为例，曹校长概述了未来需要怎么样的人：尽量不给别人添麻烦、愿意积极解决问题、具有适当品味（位）的人。他认为，养孩子就好比熬一锅汤，糖、盐、钙三样东西不可少。其中，糖是指给予孩子爱与鼓励，盐则代表让孩子承受生活挫折，钙意指培养孩子独立自主。

    宁波市姚丰书院筹备负责人李珍，在讲座前还做了一个小调查，她发现大部分家长对家庭教育的关注面很狭窄，很多人被孩子的学习牵着鼻子走，很难感受到其他方面。

    她痛心地引用了一组数据，5岁儿童每年要提出4043个问题，当孩子成长到六年级时就一个问题都没了，到九年级时已是目光暗淡、披头散发。“什么样的家长，将大比例塑造出什么样的孩子。”李珍鼓励大家成为“学习型”家长，与孩子共筑学习共同体。

    小事体：于细微处教养孩子

    细节决定成败，家庭教育也是如此。

    在分享中，宁波诺丁汉大学附属中学校长袁湛江详细阐述了当下家庭教育中亲子之间的三种“不和谐”状态：对抗、消极与无效。以家长开车时往车窗外丢垃圾为例，因为以上三种状态，孩子会分别表现出不满、不屑，或不在意的情绪。

    “这样的细微处如果被忽视了，家庭教育很可能会举步维艰。”袁校长说，孩子的人际关系、行为习惯以及人生规划看起来是很大的议题，但最终都要落到细微之处去教养。

    比如，家长希望孩子成为什么样的人，自己就要努力做一个什么样的人。作为家长，很忌讳将工作中的角色带回家，居高临下去教育、强迫孩子。“孩子是你的，也是社会的，但归根结底是社会的。”袁校长表示。他给家庭教育的6点建议十分具体，家长们受益匪浅。

    在分享中，多名校长提到了学生教养的细节，比如离开座位时将椅子归位、喝过的矿泉水瓶需及时带走等。以小见大，拨动了很多家长的心弦。“原来这么小的细节也会伤害到孩子。”一名妈妈带着儿子来听讲，待论坛结束时，她尽量放松了脸上的表情。

    校长们做完精彩的微报告后，还与家长们开展了互动交流，现场解决了很多“个性化”家庭教育问题。