近日，由宁波市教育局、宁波教育学院主办，余姚市进修学校协办的长三角“新时代乡村青年教师的使命担当”主题论坛在余姚市小曹娥镇中心小学举行。300余名教师和专家到场参加。

    行走在乡村教育这条路上，青年教师们有话要说。这群年轻的“种子”教师理念先进、业务精湛、甘于奉献，为乡村孩子享受“专属”的优质教育而努力拼搏。

    □记者 樊莹 通讯员 余晶晶 张飒英

    论坛上，来自苏浙两省五市的16位乡村青年教师各抒己见，引来台下掌声阵阵。

    余姚市河姆渡镇中心小学老师任皇燕认为，乡村教育教学设施翻新并不难，只要有资金投入就可以；真正难的是乡村教育的主角——乡村老师的教育理念的翻新！“通过一系列以河姆渡农耕文化为载体的课程的开发活动尝试，我开始转变观念，乡村教育同样有值得推崇的地方，我希望用自己的努力，让更多人看到乡村教育的美好前景，让更多的老师在乡村教育的沃土上耕种、收获！”任皇燕说。

    为了更好地利用农村地理、资源优势，镇海区九龙湖中心学校老师蒋波带领孩子们开展了丰富多彩的活动，在此基础上编写了“快乐系列”教材；象山茅洋学校老师祝安面对茅洋留守儿童缺少管教、优质生源流失严重等一系列的乡村教育现实问题，摸索“学习小组”模式并进行整改，最后带动了全校教师一起搞教改……

    “要做一个农村教育的点灯人。”浙江省农村教师突出贡献奖获得者、淳安县姜家镇中心小学老师章荣华也作了分享。他用4年时间，跑乡镇、找村委、联系企业老板，改造了学生寝室窗户，接通了互联网、添置了多媒体教室、电脑房，新装了200多套课桌椅，并重新修建了一条更便捷的上学路。在学科教学中，他通过名人讲坛、伙伴助学、边角课程，给学生创建一个“理性”与“童趣”融合的课堂，“因为选择了这份工作，就要对得起教师角色。”章荣华说。

    乡村教师在现场发言中发出共同的声音：“ 要对得起教师的称号，不仅做一颗种子，更要开花、结果，变成一箩筐一箩筐的种子！”“用爱陪伴，用心坚守，为乡村教育撑起一片天！”