学生参加书法期末测试。　通讯员供图

    再过几天，宁波高中生将迎来考试季：选考、学考、期末考，时间极其金贵。不过记者昨天从正始中学了解到，这所高中“忙里偷闲”，于近日举办了高一、高二学生硬笔书法期末测试。

    出乎记者的意料，参与书法测试的学生热情很高，还有高三学生主动申请补考书法等级考试。

    □记者 徐叶 通讯员 王永辉

    分层教学 书法与语文相“融”

    据了解，学校自2015年成立项目组以来，硬笔书法课程已从一开始的“摸着石头过河”慢慢摸索出了一套符合学校实际的硬笔书法培训模式。今年11月，学校接受宁波市教育视导组检查时，其开设的书法课程受到了相关专家的高度肯定。专家们一致认为，学校书法课程已具有一定基础。项目式团队管理，规范化实施方案，校本化书法教材，系统性课程开展，专业化书写指导，分级式成绩考核，这些都为正始中学的书法课程往更高层次发展提供了有力保障。

    正始中学的书法课程实施时“小心机”不少。如采用了项目式管理，与每日一歌、朗读吧等学校近年来打造的特色项目相结合。书法项目组虽由学校学术委员会牵头组织管理，教务处、语文组、体艺组等共同参与，从理论到实践再到考核办法，老师们投入了很多心思。结合学校实际，制定出了《宁波市正始中学硬笔书法考级实施意见》。

    针对市面上书法字帖种类繁多，项目组积极听取学校师生建议，决定自编教材，将书写内容定为语文高考背诵内容，以提高书写的针对性和学生练习的积极性。同时，为满足部分学生对更高水平书法的追求，书法字帖还分为语文高考背诵内容的必临篇和唐代钟绍京《灵飞经》的选临篇。

    同伴提携 甄选“书法指导员”

    据介绍，正始中学书法课程实施主要针对高一、高二学生，每周四中午开设，学生根据项目组统一安排，对照书法教材，书写在学校专门定制的书法练习纸上。书法练习时由导师管理，项目组老师巡查书写情况。

    为了更好地指导学生书写，项目成立时，还专门聘请了语文组、体艺组两名书法造诣颇深的教师担任书法指导老师，以强化学生书法练习的效果。从这个学期开始，项目组又从每个班级挑选书法相对出色的学生一名，设立“学生书法指导员”。先由书法指导老师针对本周练习的重难点对书法指导员进行辅导，再由书法指导员在书法课上对其他学生进行指导。

    这样，既实现了书法指导的传帮带，也能够使学生得到更加及时和有针对性的指导。

    润物无声　录入省学习系统

    记者还了解到，正始中学的书法课程与其他文化课程一样，实行考试制度。每学期一次，成绩都录入浙江省学习系统。高二第二学期期末实行硬笔书法等级考试，由书法指导老师根据学校的《实施意见》分级考核，分A、B、C三个等级，项目组根据考核结果发放学校自制的书法等级证书。

    按《实施意见》规定，高二学生如有缺考或对等级考试成绩不满意的，可以在下一次书法期末考试时申请补考。这就出现了每年都有高三学生主动申请补考的一幕。

    硬笔书法课程实施以来，已逐渐得到了全校师生的认可，特别是近几年来国家对书法教育的不断重视，学生参与书法练习的积极性也日益提高。“写一手好字”不仅与学科学习相得益彰，助力各项考试，还是伴随学生一生的重要素养。