学生们收获的蔬菜

藏身犄角旮旯地的耕乐园

    憨实的土豆、水灵的菠菜、藏拙的萝卜……冬日里的宁波鄞州职教中心学校“耕乐园”迎来了最新一批的收获。从一粒“种子”出发，长成后进行线上线下售卖，最终的收益汇入校园爱心基金，然后再出发。

    看似“归零”的闭环，不仅给学校师生制造了农耕乐趣，还孕育了不少“彩蛋”，让劳动教育拓展成为提升综合素质的一种历练。

    □记者 徐叶 通讯员 王亚达

    边角地开出160平方米菜园

    2016年春，鄞州职教中心学校利用校园绿化地的边角地带，开辟出了约160平方米的空地，作为学校耕种社团的农耕劳动实践基地，并取名“耕乐园”。“耕乐园”一经开辟，就极大地激发了同学们对种植的热情。

    育苗、浇水、施肥，因为师生不具备种菜和后期管理的经验，第一年“试水”，“耕乐园”里收获惨淡，果实寥寥。

    翌年春天，学校教师杨峥莹、王其辉等特地邀请了湾底村村民，让两名老师傅为学生传授技艺。从那以后，“耕乐园”里的农作物渐渐有了模样。

    在老师傅手把手指导下，“耕乐园”先后收获过青椒、丝瓜、黄瓜、茄子、冬瓜、土豆等多样蔬菜，同学们也深刻体会到“一分耕耘一分收获”的道理。

    劳动实践带来无限“正能量”

    社团学生不仅体会到了丰收的喜悦，更多了一份牵挂与责任。记者了解到，专门负责浇水的李同学在暑假期间还不忘菜园子，隔天坐公交车回校浇水；女生第一次见到菜园里的青虫尖叫逃跑，但每日放学后第一件事依然是去菜园子捉虫。

    “利用边角地打造菜园，不仅美化校园，丰富劳动实践，还促进了教育多元化发展。”学校负责德育工作的刘平副校长称，学生主动劳动意识增强了，思维也更活络。

    到了收获季，社员们被允许采摘部分瓜果蔬菜回家。当孩子们将自己种的菜做好后端上饭桌时，有家长特意致电老师，感叹孩子长大了，懂得了感恩。

    一粒“种子”变身登上电商平台

    耕种社团的学生有不少来自学校的电子商务专业，同学们结合自身专业特色，展示了“新农人电商”的风采：种得了田，上得了网；既懂得生产，还擅长销售。

    他们学以致用，用“互联网思维”做农业，将采摘的新鲜绿色蔬菜拍照后上传到“蓝鸟好物淘”进行电商售卖。同时，他们用微博、微信等互联网工具做推广宣传，打造出了“小而美”的农副产品售卖平台。除了线上，同学们还在学校创业一条街——“融创园”实体店内进行销售，以满足校内购买需求。

    有了销售收入，扣去耕种成本消耗后，同学们将所得都捐给了“李栋基金（学校爱心基金）”，定向作为优秀贫困学生的奖学金。

    “教育，不应只让学生待在教室里，待在实训室，也可以让他们常常接触田园，感受大自然的无穷魅力。”校长楼梦红说，新时代的技能人才，不只需要渊博的知识，而应兼有生命的体验，将身体力行与传统真知集合在一起，培育爱心，格物致用，且耕且学。