2020年伊始,好消息传来,教育部公布2019年度国家、省一流本科专业建设点名单,我市多所高校榜上有名。这些国家一流本科专业有何特色?记者将对此一一予以介绍。 □记者 李臻 通讯员 游玉增 向娴华 苏钧天 张晓雁 ■背景资料 教育部2019年4月起启动实施一流本科专业建设“双万计划”,将在2019年—2021年建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。本次评审是一流专业“双万计划”的首批遴选,首批认定的国家级一流本科专业建设点为4054个,其中中央部门所属高校1691个、地方高校2363个,同时确定6210个省级一流本科专业建设点。 宁波大学 1:法学 凝练民商法学、宪法与行政法学、国际法学、环境与资源保护法学四大学科发现,并形成民营经济与中小企业法治服务、法治政府与地方治理、生态文明与海洋法治三大特色领域。以应用型、复合型、创新型国际化法治人才为培养目标。 2:小学教育 “平台+模块”的课程设置特色。设置学科大类平台和专业基础平台,中文、数学和科学三个方向模块。建设“课堂与课外、高校与一线、学术性与专业性”三结合的培养机制,并突出创设实验课程、教师技能、综合科技、实习研习、社会实践“五位一体”的实践教学体系。 3:体育教育 注重体育教育理论与教育实践技能的有机结合,在培养过程中,按照“理论学习——观摩学习——实操练习——总结评定——基本功大赛”等方式,形成分段式、“模块”化课程设置,是宁波市唯一一个培养中小学卓越体育教师的本科专业。 4:英语 坚持走中西融通之路,着眼国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才培养,立足区域经济和行业发展的实际需要,努力建成优势更明显、特色更鲜明的英语专业人才培养基地。 5:数学与应用数学 该专业旨在培养掌握数学科学的基本理论与方法,具备运用数学知识,使用计算机解决实际问题的能力,适应我国经济建设和社会发展需要的高级人才。专业下设理论研究、计算机应用和经济数学三个模块。 6:机械设计制造及其自动化 本专业主要学习机械设计、制造及其自动化的基础理论和专业技术,注重工程应用和实践技能的训练,综合培养学生的科学素质、工程素质及人文素质。 7:通信工程 在完善“平台+模块+项目”体系的基础上,开展国际化型(海外合作高校)、应用创新型(校外企业实践基地)和创新型(校内学科研究团队)三种不同模式的精细化人才培养方案。 8:计算机科学与技术 率先通过中国工程教育专业认证,进入全球工程教育“第一方阵”。注重理论与实践结合,推行小班化导师制教学,体现启发多样化特点,鼓励并提供学生参与科研项目的机会。 9:水产养殖学 目前拥有水产一级学科博士点和硕士点,该专业依托国家一流学科建设高校“海洋生物技术与海洋工程”学科群,面向海水养殖产业升级,培养技术全面的高科技人才和企业管理精英,体现农工复合创新人才培养理念。 10:旅游管理 旅游管理专业致力于培养拥有国际视野和开放思维,具备独立人格、自由思想,掌握坚实、系统的旅游管理专门知识,了解旅游管理学科国内外发展动态的跨文化、复合型的高端人才。 浙江万里学院 1:生物技术 为国家特色专业、浙江省优势专业、特色专业和宁波市品牌专业。“生物技术实验教学中心”为国家级实验教学示范中心、浙江省“十三五”省级重点建设实验教学示范中心。“生物工程”为浙江省重中之重学科、浙江省一流学科(A类)。 2:物流管理 自2016年以来连续四年被艾瑞深中国校友总会评为四星专业。浙江省十二五、十三五优势专业,十三五的特色专业和宁波市品牌专业,实现国家、省、市三级政府专业认定的大满贯。物流管理专业以培养国际化视野的高素质应用型人才为目标,形成“产、学、证”一体化的国际化育人模式。 3:会展经济与管理 浙江万里学院是国内首批开展会展本科人才培养的高校。会展经济与管理专业是国内唯一一个国家级特色专业、唯一一个在“十一五”“十二五”“十三五”期间连续获得省级立项建设的专业。专业2015年、2016年被艾瑞森校友会排行榜列为国内首位,多年来稳定保持在前三名的水平。 4:会计学 先后被立项为宁波市“十一五”重点专业、“十二五”特色专业和“十三五”优势专业,也是浙江省“十三五”特色专业。专业面向长三角、浙江地区中小企业和会计服务机构培养专业知识扎实、职业能力突出、创业素质高的双证型应用性本科会计人才。 宁波诺丁汉大学 财务管理专业 经十余年的国内运营,已发展出“全球视野、适应需求、学生中心,面向未来”的既国际化又本土化的独特优势。既与海外众多高校开展交换生项目、暑期项目等不同类型教育合作,又立足国家及本土区域经济社会发展需要,与国内高校、本土政府企业紧密合作,让学生参与研究,以研究促教学。采用全英文授课。 宁波工程学院 土木工程专业 国家级特色建设专业、浙江省“十三五”优势专业和宁波市品牌专业。2015年通过全国高等学校土木工程专业教育评估委员会专业评估。 浙江大学宁波理工学院 机械设计制造及其自动化 专业人才培养特色显著,形成以制图、计算机、设计和制造能力(4C)为核心,以课程、专业、科技、产业实践(4P)为平台的渐进式一体化实践教学体系,学生的工程素质得到企业的高度肯定。
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