慈溪市浒山中学 龚霞峰

    2020年春节，因为新冠肺炎疫情，校外教育培训机构统一停课，“十个一律、十个严厉”通告发布，各地都步入“最高级戒备”状态。面对如此“危机”，做好开学延期预案显得非常有必要。疫情期间，学生在家无所事事是一天，科学安排复习也是一天。作为一名高三班主任，扮演什么角色，该承担哪些职责，是一个迫在眉睫的新命题。笔者将从四个方面谈谈自己的工作策略，在家长的配合下，走出一条让学生和家长都乐于接受的“战疫备学”新路子。

    1.有温度地传递有效信息

    疫情期间，学生接受的班级信息绝大多数来自班主任。所以，班主任如何传递这些信息就显得十分重要，笔者在实践中发现，向学生和家长传递信息时，要注意信息的温度和有效性。

    作为班主任，第一时间向家长传达有效的价值信息，包含疫情防控要求、学习任务布置等。相信每一个班主任都会组建一个“家长微信群”，而笔者要说的是，充当好“群主”这个角色并不简单。班主任如果仅仅只在群里发通知，与人交流语气冰冷，高高在上，导致有些家长懒得看、讨厌看，这样的群主明显是不合格的。结合自身经验，笔者建议可以在微信群中转发一些“宁波发布”“宁波教育发布”等有关疫情的当地官方通告以正视听，同时，以“语音”方式附加一句，比如“现在有一个紧急通知，请大家注意……”文字是冰冷的，但声音是温暖的。不时刷刷存在感，不仅有助于家长了解教育局、学校关于疫情的防控措施和预案，也是提升个人、学校形象的好机会。

    2.有重点地排摸学生情况

    通过排查学生籍贯和住址，重点询问有确诊病例出现的镇（街道）学生及外省市异地借读生，向班级家长了解孩子家庭假期出行情况和身体情况，按实填写并注册好“甬行码”。

    笔者当时选择向每个学生至少打一通电话确认，而不是在微信群中群发确认。这是一次特殊时期的“电话家访”，通常情况下，班主任不好意思给家长打电话，一是没有缘由，二是怕聊天。怕聊天对班主任来说是件很可怕的事，这说明你对学生还不上心，所以怕回答不了家长提问，比如我家孩子平时在学校里表现怎样？英语成绩有什么提高的方法？其实，笔者认为大可不必。你第一次打电话给家长，家长也同样第一次接到你的电话，谁先开口谁就掌握主动权，脸皮太薄的人是当不好班主任的。切实掌握学生的出行动态和身体状况，既能为疫情防控尽力，也是一次与家长沟通的好机会。

    3.有策略地进行线上疫情主题教育

    传道在授业解惑之前，班主任要懂得适时教育，乘势而为，引导学生“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，培养良好的社会责任感。

    大部分学生在2003年非典时期才刚刚出生，无法体会到当时的严峻性，笔者便收集了一些在抗疫过程中富有情感冲击力的人和事，与之分享探讨，使学生牢固树立起正确的价值观和人生观。

    譬如，自2020年1月23日10时武汉封城后，有多少医务人员毅然选择“逆行”。“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了……”；大批的建设者，夜以继日，10天完成“火神山”医院建造；原第一军医大学赴小汤山医疗队的请战书“若有战，召必回，战必胜”，感动了十四亿中国人民；84岁的钟南山院士，在劝阻其他人不要进入武汉时，自己却义无反顾多次到武汉进行医疗指导……

    一个国家的安定和强大，需要更多奉献者和勇气者。一个优秀的教育者，需在此时认真讲好一方有难八方支援的大爱之举，引导学生深刻认识时代使命和责任担当。

    4.有目标地引导学生自主管理

    疫情之下，教育部门提出“停课不停学”。如何引导学生在“在线教育”时提高自主管理能力，笔者认为，关键在于做好三个方面。

    一是引导学生提高线上课程的学习效率。鼓励学生自己动手设计一张作息时间表，学习和娱乐相结合，控制好学习和生活的临界点，让他们提前准备好上课用具，让其它电子设备远离课桌，把网课当成真正的课堂。二是不给家长们增加负担。笔者在课前就向任课老师和学生推荐微信小程序“每日交作业”，轻松完成作业递交，即使爷爷奶奶们也容易完成操作。三是给学生一定自由度。笔者观察认为，在初中阶段就受到严厉监督的学生，即使成绩很好，可一旦进入高中，因为住校等原因失去高压监督，极容易造成成绩滑坡，究其原因就是没有养成良好的自主学习习惯，他适应了外面有一个声音叫他这个点学什么，这个点复习什么。家长们只有越早懂得“放手”，才能让孩子更快学会“游泳”。

    班主任是家校之间联系的桥梁，当疫情来临，这个角色尤为重要。笔者作为班主任，在这次疫情下边学着做边总结，摸索出一些温暖而恰当的做法，可以减少学生对疫情和学业的恐慌，让学生们安心宅家，潜心学习，共待春暖花开！