王夫娟老师正在直播网课 受访者 供图

    一个人讲得激情澎湃，腾讯课堂上却互动寥寥。

    王夫娟，50岁生日那天第一次直播上网课，她遭遇了从教26年来少有的失落与困惑。

    2月25日下午四点多，当民警的丈夫早早回来，做了一桌子菜，她抱怨没有蛋糕，没有玫瑰，没有仪式感。

    吃完饭她窝在沙发上，回想课堂表现，心里愈发没底，打开微信班级群发了一条信息，想让同学们提意见，几分钟后，只有一个同学回复她，“词语拓展很有收获”。

    她的心往深处一沉。

    实在理不出头绪，她又打开云班课看看课后作业交得怎样，89份字迹工整、书写漂亮的英语作业齐齐上交，她的心一下子雀跃起来。

    “他们认真交了作业，说明孩子们上课在学习，我放心了。”王夫娟赶紧发朋友圈，晒起作业。

    □记者 王冬晓 通讯员 魏琳

    准备两周 但第一堂课 仍不满意

    2月25日是王夫娟50岁生日，她是宁波幼师高等专科学院英语专业副教授。

    上课，王老师不怕，教了20多年打眼一瞅就知道学生听没听懂。

    上网课，王老师心里没底，一是直播软件不熟悉，二是教学方法跟着变，最重要的是缺乏面对面的交流，她摸不准课堂效果。

    老教授碰到新问题，激起王夫娟的征服欲。提前两周备课，下了七八个教学软件，把女儿和老公当成学生拉个直播群“演练”，又挑了几个学生小范围“试讲”。

    2月25日下午一点，她的第一节英语课开始了，之前课堂上孩子们的脸庞，变成屏幕上闪烁的代码，她有点慌。

    “只有半个小时，内容多有难度，我讲得很快。”王夫娟说，中途也问了大家听没听懂，可回复寥寥。“我以为是网络卡顿，或者同学们没听到。”

    征询意见只有一个回复 她的心跌到谷底

    没有互动的课堂，王夫娟是不满意的。

    “我下了课，愣了半天，一点点回想，是不是讲得太快，没考虑到学生寒假后第一节课适应力的问题。”王夫娟很失落，从书房出来还问女儿讲得怎样？

    “昕昕（女儿）读研究生，她说英语课不就是这样嘛。”王夫娟没多说话，她想起来之前老师们交流经验，都说“教大学语文的陈建飞网课很活跃。”

    下午三点，王夫娟围观陈建飞的网课。

    “讲的是《孔乙己》，老师讲得有激情，同学们也很活跃，讨论区一个问题接一个问题，没断过。”王夫娟有些挫败，心情更糟了。

    下午四点多，老公请了假，提前买菜回家，一进屋就钻进厨房，烧了五六个菜。

    “心里不开心，我就跟老公讲，人家50岁生日也是个大日子，没有蛋糕，没有玫瑰，没有仪式感，老公说，这不是疫情影响嘛，之后会一一补上。”王夫娟说，老公做了一桌子菜很温暖，但学生也让她很牵挂。

    吃完饭，19：30，她窝在沙发上一声不吭，自顾自刷手机。她心里纠结了很久的问题，想了想，还是要跟同学们交流，打开微信班级群发了一条消息，让大家对网课提提意见。

    “这个信息编了好久，问得太笼统，害怕大家不知道从哪儿开始，单挑了几个问题，想征询一下，结果只有一个学生回复。”生日这天，王夫娟一颗心跌到谷底。

    看到学生作业开心到飞起 老公说她入魔了

    不了解真实情况就没法改进工作，接着她又仔细琢磨陈建飞老师的网课为什么上得好。

    “我们学生没有教材，陈老师提前把要讲的内容发到微信班级群，引导大家讨论提问，网课直播他再一一讲解。他的课堂还有个特点，就是不会笼统问大家，而是直接点名，学生觉得很亲切，也可以让大家提神。”王夫娟觉得，虽然课程不太一样，但有些技巧可以相互借鉴。

    她把这些要点记下来，心里踏实了一些。

    然后，她又打开云班课，看看同学们的课后作业交得怎样。

    “90个学生交了89份作业，另外一个学生因特殊情况提前给我请假，其他学生作业写得很认真。”王夫娟看学生作业，越看越开心。

    “老公说我入魔了，做一桌子菜吃着没味，看两篇作业开心到飞起，工作和生活再也分不开了。”晚上八点多，王夫娟挑选了几篇优秀作业连同三个人的小蛋糕，发在朋友圈。

    50岁生日一个字没提

    唠唠叨叨全是网课

    晚上九点，她又打电话问了几个同学，聊了聊网课的事。

    “他们说，上课没回复是因为忙着做笔记，知识点多又没教材，要赶紧记下来，这也是我给他们布置的作业，还有学生在作业讨论区说，‘老师辛苦了，直播课拓展了很多知识，句子分析也很详细’。”王夫娟心里有底了。

    50岁生日当天上了第一节网课，从信心满满，到失落迷茫，再沉入谷底，又欢欣雀跃，恢复信心，像“过山车”一样，这成了她教学生涯中最难忘的记忆。

    直播当晚，王夫娟写了篇日记。记者看了下，双鱼座女老师内心戏很多啊。

    第一次直播是在50岁生日

    （节选）

    2月25日 周二 晴

    今天，50岁生日，我不太懂习俗，但据说算是个大生日。这一天也是自己人生中第一次直播授课，尽管感觉准备充分，但我的紧张还是覆盖了快乐。

    教研室提供了丰富的集体备课资料，我又根据自己学生的情况在上周六布置课前自学、课中笔记和课后测试等要求。

    庆幸的是，由于前几天的试播，直播过程非常流畅。但是学生互动不积极，太安静，感觉不好。

    是我讲太快了吗？学习内容太难了吗？我有点疑惑，对自己的不满意让自己开心不起来。我很想了解别人的课堂别人的感受。

    三点钟，我进了陈建飞老师的课堂，他在分析鲁迅先生的《孔乙己》，讨论区很活跃，对比之下我感到有点失落。

    四点钟左右，在抗疫一线的先生提早回家，说今天我生日要为我做饭，但我怎么也高兴不起来，还对他没有准备鲜花礼物感到不满。

    离开饭桌，我瘫坐在沙发上一声不吭，自顾自刷着手机，犹豫了一下，在授课班级微信群发了信息，征求今天直播的反馈意见，结果只有一个学生回复，我有点尴尬。

    几分钟后，我无精打采地打开云班课，却惊喜地发现90个学生中只有一个因为特殊情况向我请假没有上交，其他学生都按照要求上交作业和笔记。

    我逐个打开，同学们认真的态度远远出乎我的意料，我从89份笔记中挑选8份，其中有个学生的笔记不仅内容详细，几乎把我讲的每个要点都记下，字迹端正又美观，我既惊喜又感动，太满足了。

    我带着点得意的表情和语气回应：“这是我这一天最开心的时刻，你该理解我投入工作的那种状态了吧。”这时候我真想唱出you light up my life。

    接下去还有直播网课，每天不同的学生不同的课程，不同的挑战不同的感悟。我去空间翻看《朱光潜谈美感教育》中令我印象深刻的一段话：

    “人能动情感，就爱美，就欢喜创造艺术，欣赏人生自然中的美妙境界。求知、想好、爱美，三者都是人类天性；人生来就有真善美的需要，真善美具备，人生才完美。教育的功用就在顺应人类求知、想好、爱美的天性，使一个人在这三方面得到最大限度的调和和发展，以达到完美的生活。”

    读完，我信心满满地去备课。