北仑区小港学达小学的学生们在劳动

盲生小姑娘在老师牵引下感受土壤

东南小学学生赵雯琪对小区楼道消毒 （图片为资料图片，由学校提供）

    北仑区小港学达小学

    自理小能手、厨房小当家、童耕小园丁……

    开发校本课程，打造劳动云课堂

    最近，北仑区小港学达小学的老师们很忙，除了正常的教学,大家还在进行《“崇尚劳动 学达践行” ——“劳动我光荣”微课微视频系列》的制作。

    “这个系列视频是我们正在打造的《劳动啦》‘云课堂’，将分为厨房小当家、自理小能手、巧手小艺人、童耕小园丁等四大版块。”小港学达小学书记、校长胡海波介绍。为了制作好视频，老师们精益求精，分工合作。在“童耕小园丁”版块马铃薯的种植照料技能文案写作时，还征求了好几位老农民的意见才定稿。在拍摄时，有的老师还特意从奉化赶来录制，参与种植马铃薯的示范教学；有的老师则特意去菜场为蚕豆糯米饭的录制购买新鲜食材。

    记者了解到，小港学达小学一直很重视劳动实践教育。学校拥有自己的农艺园，占地2亩多，可以给学生提供许多的劳动资源和劳动场所。

    “如何将这些资源充分挖掘利用，把学生带进丰富多彩的劳动教育中，引导学生树立正确的劳动价值观，感受劳动的光荣、崇高、伟大和美丽，从劳动中获得幸福感。无疑，开展劳动教育是最有效的。”胡海波表示。

    为此，学校立足地方特色，开发了丰富的劳动实践课程体系，面向全体学生开设了《劳动啦》校本课程。在这里，孩子们按照年龄，学习着由易到难、由简单到复杂的劳动技能。比如，在“自理小能手”中，学生们要学习穿衣着装，整理物品等能力。而“厨房小当家”主要培养孩子在烹饪方面的动手能力；“童耕小园丁”则是通过认识身边的农作物，通过亲自耕种和采摘感受田园劳动带给大家的快乐和喜悦；“巧手小艺人”结合学校的校本特色创意课程和我国的传统文化，通过让孩子们亲手制作精美小书签、端午小香囊、布艺青花瓷等感受自己巧手创造、美化我们生活的幸福。学校还打造了“童耕雅苑”农艺园、“童趣小厨房”等实践配套设施。

    鄞州区东南小学

    打汤、盛饭、分勺子……

    实行劳动包干制 学生争当小桌长

    “我在学校里是小桌长，常给同学打汤、盛饭，在家也是我们家的小桌长呢！”徐一鸣是东南小学302班学生，居家期间，他承担起了饭前饭后清理餐桌的工作。每到饭点，妈妈大喊一声“开饭啦”，他就迅速穿上蓝色的小围裙，开始盛饭、分筷子。他说，穿上围裙才有仪式感，才让他更加深入“小主人”的角色，干起活来也特别认真投入。

    这样的孩子在东南小学不是个例。原来，在东南小学，中午的午餐不是食堂阿姨帮忙搬分的，而是学生自己完成的。这个独具特色的劳动教育被称为“701”,“7”是指“7”彩围裙，“0”是指“0”声就餐，“1”是指整齐归“1”。

    每天中午，东南小学各个班级都会有五六个同学当选“小桌长”，而只有小桌长才可以穿上这些七彩的围裙，或橙黄、或天蓝、或荧绿……下课前10分钟，小桌长们会提前去食堂。他们依次从保温柜里搬出盒菜，分发到自己的桌位上。他们还会一一揭开盒菜上的盖子，整齐地放在收纳箱里,然后给自己的桌员们打汤、盛饭，分勺子。

    602班的王郑煊，不仅在家里完成了劳动手册中“学做一道菜”的任务，还把烹饪作为了一项兴趣爱好，研究新菜式：菠萝炒饭、芒果布丁……俨然成了家里的厨神担当。不仅如此，每次做完饭，她都会把厨房收拾光洁亮丽。用钢丝球擦净锅具，用洗衣粉清洁有油渍的地面……“这些都是在学校学会的，老师说了，打扫卫生是日常生活中最基本的劳动。”王郑煊说。

    东南小学大队辅导员缪洁介绍，在校期间，全校卫生实行责任包干制，校园清洁被分包给班级的每一个人，每天施行早中晚“三打扫”，每月施行一次大扫除。

    每天清早，都能看到校园内认真劳动的人。高年级打扫路面，低年级捡绿化带上的垃圾，大家用劳动营造干净整洁的校园环境。

    在学校劳动成了习惯，孩子们在家也闲不住了。比如305班的赵雯琪，在学校时，她的包干场地是负责教室走廊的瓷砖卫生。疫情期间，她每天拿着消毒剂，把家门口、电梯间和楼道中一些人们经常触碰到的地方进行消毒。