萌璇和奶奶翻花绳

昕晨和姐姐跳皮筋

浩涵和哥哥玩斗鸡

瑜阳在打弹珠 通讯员供图

    在这个加长版寒假里，长时间对着电脑、平板、手机在线学习，家长们普遍反映孩子体重偏重。如何让爸妈都爱玩的“老游戏”，重返孩子们的生活？最近，慈溪市桥头镇桥南小学的老师们把传统游戏带进了课堂。□记者 林涵茜 通讯员 沈莹

    “给孩子介绍我们的童年”

    一（3）班的班主任陈敏明老师经过精心策划筹备，与家长们多次沟通交流，将孩子们喜爱的传统游戏在班内进行实践推广。

    邢雨宸妈妈在课堂上分享了跳皮筋：“我们小时候最常玩的就是跳皮筋了，想当年我可是个高手。”皮筋一般需要3米长，刚开始玩都会选个子高的撑皮筋，其他人轮流按照规定动作跳，完成者为胜，中途跳错或没钩好皮筋时，就换另一人跳。皮筋的高度会从脚踝处到膝盖，到腰到胸到肩头，再到耳朵到头顶，然后举高，分为“小举”“大举"，举得越高，难度越大。

    “小时候，我经常玩的游戏有翻花绳、丢手绢、踢毽子。”杨雨馨妈妈和孩子们分享了儿时的乐趣，“我最喜欢玩的游戏就是翻花绳，游戏时将绳子套在手指上，环绕双手，通过手指的穿插，使绳子变换出各种形状。这个游戏利用双手操作，一方面使孩子的肌肉得到锻炼，培养他们的动手实践的能力；另一方面可以培养孩子的想象力、观察力和创造力。”

    给传统游戏加入“时尚元素”

    家长们介绍完童年的游戏后，小朋友们有了自己的想法，经过悉心挖掘、改造，许多“老游戏”都被加入了“时尚元素”。

    四（2）班的线上课间活动开始了，周玲玲老师安排了跳房子、跳皮筋、翻花绳、挑游戏棒、打弹珠……其中罗闪妈妈改编了跳房子，结合了英语、数学、美术等学科。

    改编后的跳房子多了一些玩法。首先在地上画房子,用数学中学过的大小相似的不同平面图形设计一座9层楼小高层。然后按顺序在每个楼层里的平面图形上，写下英文数字one到nine。首先将沙包丢进one楼层,然后单脚跳进two楼层,接下three楼层,不换脚。一个人把沙包丢完所有楼层，就可以获得在一个楼层进行装修的权利,即站在起点,背对格子丢沙包,沙包落到的哪个楼层就在那个楼层进行装修入住。当所有楼层都被装修入住完毕后,拥有房子最多的人就获胜。

    罗闪和妈妈玩得不亦乐乎：“我们不仅可以用数学中学过的平面图形来设计房子，做一个建造设计师；还可以设计房间格局，做一个室内设计师。”

    雨宸在老师的引导下，给跳皮筋游戏配上了自己喜欢的古诗“离离远上草，一岁一枯荣”“举头望明月，低头思故乡”。既锻炼了身体，又巩固了古诗，进行有韵律诵趣，还增强了孩子的协调能力，雨宸可喜欢啦！每每课间休息，就拉着家长一起玩跳皮筋游戏。

    传统游戏让课堂依然欢乐

    据了解，慈溪市桥头镇桥南小学让传统游戏走进课间，就是希望激励学生主动参加经常性的体育锻炼，这些游戏大部分都是群体游戏，讲究配合和规则。孩子们通过玩这种群体游戏，可以更好地融入集体，培养德育、体能、智力和竞技意识，对孩子是一个很好的锻炼。

    桥南小学的校长张建科说：“70后、80后的童年虽然没有‘高大上’的玩具和游戏产品，生活却丰富有趣和健康，学校开设传统游戏课程后，不仅拉近了孩子们间的距离，也让他们拥有了一个健康快乐的游玩方式！”

    传统游戏的规则性很强，简单而充满童趣，既让孩子们锻炼了身体，又培养了团队意识，这是任何昂贵的高档玩具都替代不了的，也是那些电子游戏替代不了的。传统游戏的回归，可以弥补家庭和学校教育的不足，有规则、有竞争、有目的的游戏活动更利于孩子的身心发展，学校、家庭都应努力创造条件让更多的传统游戏回归。