沈静蕾收了许多数学公式“表白”

分段函数，演算后得出的是下面的图形。

沈静蕾近照。 本版图片由通讯员提供

    心疼80余名学生 将练习册一一“送上门”

    受新冠肺炎疫情影响，今年2月10日起，宁波市中小学正式启动“网课”教学，这让不少家长一度为课本、练习册发愁。高中学业负担较重，长时间对着电子设备写作业，家长担心孩子眼睛受不了。

    2月底，疫情得到一定程度控制，李先生接到电话，沈静蕾老师要上门给孩子送练习册，希望家长确认地址，届时在小区门口也好有个接应。

    “我家住镇海庄市，一开始以为老师就住附近，后来才知并非如此。”李先生说，沈老师只是儿子的任课老师，教两个班的数学。高中学生来自宁波全大市，有家住区县（市）的，比如北仑；也有在老三区但相对偏远的地方，比如江北慈城、鄞州姜山等。任谁也不会要求老师，这么大老远把练习册送上门。

    “80多个孩子，她都关照到了，而且还不止一次送练习册上门，外加讲解嘱咐几句。”李先生说，自己是跑出租的，光算算老师的行程，恐怕中饭是不能好好吃了。他认为，特殊时期医护人员是最美逆行者，在家长心目中，这样的老师也是最美逆行者。

    记者昨天联系上了沈静蕾老师，转述家长的表扬，她觉得受宠若惊。“其实真是特别小的事。”沈老师说，家中有念小学的娃，也在上网课，见孩子长时间对着电脑很心疼，就想到了自己的学生。纸质的数学练习册编排较为系统，自己辛苦一两天，就能换来学生更好的学习效果，很值得。

    沈老师身上带着数学老师的“严谨”，她还一一纠正了家长的“表扬”，其实送练习册上门还是相对近的，远的是寄快递的；因为误判了寒假的长度，才上门送了第二次练习册，正好检查一下作业效果。

    课堂上的女强人 课余后的“小姑娘”

    2005年到宁波市第四中学教书，今年已是沈老师在该校任教的第15年。尽管是名教师，但沈老师很内秀，不太愿意晒自己的教学成果，不过学生们记得。2016年教师节期间，宁波市第四中学做了一期“气质女神榜”，沈静蕾老师就被同学们推上了榜单。

    在撰写上榜理由时，当年的高二（8）班学生写道：“她是一位对学生‘爱之深、责之切’的老师。军训时，沈老师出钱请大家吃零食，她也经常在课堂上给我们讲授‘沈氏学习法’，还会把关键词趣味串联，让它们在一堆数字、文字中脱颖而出……课上，沈老师就是课堂的女强人；课余，她就是我们的‘小姑娘’。”

    被问及“沈氏学习法”，沈老师乐了。“哪有什么沈氏学习法呀，我怎么不知道。”她说，如果要真算什么经验，那么“看眼神授课”算一条。原来是上数学课时，她会根据学生们的掌握进度，实时调整授课内容。

    “我会鼓励学生尽量给我真实的眼神反馈，懂就懂，不懂就不懂。看眼神的好处是保护孩子的自尊。”沈老师说，比如眼神都很通透清晰，就把知识点过了，如果有不少无辜的眼神，那就得多讲几分了。

    沈老师表示，教师需要有过硬的教学能力，让孩子信任自己，倚靠自己，从而建立彼此间的信任。“假如你真不喜欢数学，也可以多学点其他的，完全没关系。”她给孩子们更多的自主选择，反而取得了更好的教学效果。

    此次送上门的数学练习册也一样，沈老师心里很清楚，班里个别孩子不爱做数学作业，所以她让学生“看着办”。没想到，学生们“办”得不错。她第二次送练习册时检查作业，发现学生不仅做完了，答题还挺认真。

    不担心与学生产生摩擦 认为这是师生走近的契机

    当班主任的日子里，沈静蕾悟出了两个朴实的道理，以此概括自己的教学心得：不放弃任何一个孩子；努力走进孩子的心。

    高中学习任务重，孩子们的学业压力不小；而且这个年龄段的学生，基本住校了，距离父母远，并不那么容易敞开心扉。沈老师觉得，只要真心为孩子好，他们最终还是会懂的。

    她还记得好多年前有个男孩，玩心比较重，他不想学，自己想让他学，师生之间摩擦不断。本以为学生会非常“恼”自己，没想到男孩毕业时走心地表达了感谢。

    “现在已不担心与学生产生摩擦，因为这是学生打开心扉的征兆，也是师生走得更近的契机。”沈老师说，通过帮助他们解决学科上的具体困难，逐渐培养起了情感的信任，自己也更有机会将学生憋在内心的压力释放出来。她非常珍惜与孩子们三年相处的时间，因为也只有这个时候，能成为学生的支撑和拐杖。

    学生们有多喜欢沈老师，连“表白”都用数学公式。记者好不容易向沈老师讨要了几封信，还得请高中数学老师帮忙“翻译”。其中一封用了分段函数，高中数学老师根据函数，竟演算出了一颗“爱心”。这位数学老师称，“用的是大学里的数学知识，实名羡慕沈老师。”

    不过沈老师始终强调，自己只是一个极为平凡的教师，自己的学校乃至宁波大多数教师都会这么做。

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