任春风指导学生舞蹈动作。 通讯员供图

    她是“春风”，学生与她百般亲近又十分敬畏；她教体育，教孩子们锻炼身体又强健心性。

    她叫任春风，是宁波第二技师学院的一名普通教师，教学生感受到人生最珍贵的体悟：勇敢去追梦吧，任尔东西南北风。

    □记者 徐叶 通讯员 高源

    【简介】

    任春风 35岁

    宁波第二技师学院 体育教师

    2019年中等职业学校体育与健康课程教师信息化教学设计和说课交流活动一等奖

    【家委会推荐理由】

    益友、良师！孩子们遇见你，是他们的荣幸！这个年龄段的孩子处于叛逆期，因为你的正确引导，让孩子们有了正确的人生观，在最美好的时光里努力前行。

    体育课就是玩？

    用专业教学开启新世界

    宁波第二技师学院是宁波市教育局直属的唯一一所高级技工学校，在此就读的孩子，年龄从高中到大专不等。

    任春风老师不仅给多个年级段的孩子上体育课，还组建了体育舞蹈竞赛队。课多、训练任务重，她索性将办公桌搬到体艺馆的杂物间，一半给孩子们当换衣间，一半留给自己当办公室。不但节约了上下楼的时间，还能随时给学生们答疑解惑。

    在不少人的印象中，体育课不过是活动活动筋骨，锻炼锻炼身体，与“专业”两字挂不上钩，任春风可不这么想。“有的孩子擅长文化科学习，有的擅长技能，也有的可能擅长体育运动。”任春风说，不能让孩子没事做，不然他们会觉得很失落。

    她致力于调整校内体育课的教学体系，希望学生们能了解并欣赏体育运动，甚至通过上体育课发掘自己的特长，开创一个新的世界。无论学生以前的体育基础如何，入学后，她会将体育运动项目“过”一遍，让学生对体育运动项目有一个直观而深刻的感受。比如，学跳远，她要花三节课，将方方面面都涉及。

    记者了解到，近几年该校有不少学生因此发现了自己在体育运动方面的潜质，“加餐”额外的体育训练后，顺利通过“达级”考试，最终以特长生的资格参加高考“单招单考”，进入了理想中的大专院校。

    有人“打退堂鼓”？

    让可有可无成心中所爱

    除了日常的体育课，任春风还组建了颇有特色的体育舞蹈竞赛队。如今，竞赛队里有30多名学生，都是她从各个年级各个班级挑出来的“苗子”。除了显见的体育素养，她也会努力挖掘一些“未开窍”的孩子，希望他们借助这项体育运动，磨砺自己的性格。

    “上体育课，不仅要注重孩子们的身体健康，还有他们的心灵。”任春风说，第二技师学院的孩子，有不少在文化科方面信心不足，也未必很擅长专业技能，他们需要“有事做”，并在坚持中找到属于自己的“突破口”。

    记者了解到，体育舞蹈的训练是长期而艰苦的。每天早上6点半到8点，队员们在任春风的带领下进行训练。任春风对学生们要求严格，很少让他们“放假”。

    2016级电气专业有一名男生，人高马大心性却有些不成熟。他被任春风挑选到体育舞蹈队后，也出现过“打退堂鼓”的念头，但被任春风“咬定不放”。慢慢地，男孩的性格得到了磨炼，原本对体育舞蹈持“可有可无”态度，到后来竟超过所选专业，成了心中所爱。

    在任春风的支持下，他将体育舞蹈作为未来发展方向，考出中级工后便“转行”去念了北京一所舞蹈学校。因为做自己喜欢的事，他心中的目标也越来越清晰了。

    怎样找差距？

    贴机票钱带孩子们去长见识

    任春风虽然教体育，但对孩子们的学习要求并不低。体育，只是她让孩子们养成良好学习习惯的一个切口。

    紧张的训练得空，她会辅导队员们的作业，劝导他们多对文化科用心。学生坚持不了退缩时，她也会一改常态，严肃地问：“你们扪心自问，到底是不是体育舞蹈训练影响了学习？”孩子们不吱声。外地有高规格体育舞蹈比赛，她也会自己贴机票钱，带孩子们去长见识，拓宽眼界。

    “越是专业的训练，平日里要求越高。”任春风说，看过专业运动员的日常，孩子们能很快感觉到自己的差距，希望能从各方面迎头赶上，连体育馆训练房的日常卫生打扫，他们也比以前认真了不少。

    任春风相信，言传不如身教。宁波大学本科毕业后，她又继续考在职研究生，平日里学生见她见缝插针看书写论文，也一样在训练之余抓紧写作业。她日日坚持训练，在各类体育舞蹈比赛中拿到很多奖牌，学生们也不好意思落下太多，和老师一样努力做到最好。

    如何做“理想款”？

    一起通宵跨年、元旦包饺子

    任春风时时刻刻暖人心的“技能”从哪儿来？她说，是从小读书时那些爱岗敬业、珍爱学生的老师们赋予的。

    “一路走来，老师都对我可好了，那种和煦的感觉能陪伴一生。”任春风说，还记得小学的体育老师是校长，他和蔼可亲，在食堂里吃饭时还会帮低龄段的孩子们打饭、端饭。念初中时，体育老师还给当年的小春风买过不少小礼物，那些早已老旧的运动鞋、运动服，任春风至今还珍藏着。

    一直都是沐浴着老师的爱而成长，任春风也希望自己变成那样的“理想款”：能够流畅地向学生表达爱意，而非深爱学生却充满隔阂。多年来，她朝着这个方向努力，也做到了。虽然是一名任课教师，但学生们特别乐意和春风老师交流沟通，有了情绪就希望找她疏导谈心，和家长闹了矛盾也先找她来缓和一下。

    任春风就像一个“孩子王”，每年都会陪竞赛队30几个孩子们一起通宵跨年，做一些有趣又轻松的事儿。今年跨年，竞赛队里有学生提议元旦包饺子吧，她便带着同学们去超市采购，一起动手裹制。孩子们也是知冷知热，每逢任春风生日，总会制造一些惊喜给她。