母女俩合照 受访者供图

    像妈妈一样唠叨，喜欢把一句话重复好多遍；像妈妈一样严厉，发现错误行为不轻易“放过”；像妈妈一样慈爱，笑看成功与失败，总在背后支持和鼓励……

    本周日是母亲节。在这个感恩的节日里，有一群女性，身份可能不是妈妈，用母爱的柔情为一代又一代的孩子编织梦想。她们便是女教师。

    据统计，目前宁波市教育系统女教职工的比例占到70%，约有8万人，已成为宁波教育发展的一支重要力量。其中，学前教育女教职工3.6万人，中小学女教职工3.2万人，普高与中职女教职工超1万人。

    从学前教育到高等教育阶段，女教师们忘我前行默默耕耘，书写光辉的爱与母性。今天，让我们走近其中的几位，听听她们的故事。

    □记者 徐叶 樊莹 林涵茜

    通讯员 龚榴红 朱麟华

    长大后我就成了你

    我的妈妈

    是我一辈子的老师

    陈陆辉和陈安琪，每年坚持买一套亲子装的可爱母女，也是一对教师母女。

    妈妈陈陆辉就职于宁波华茂外国语学校，女儿陈安琪是鄞州区格兰云天幼儿园的“孩子王”。因为职业相同，共同语言更多，母女俩相处模式更像是一对姐妹，一双朋友。

    陈陆辉，奉化人，出生于一个教师世家。爷爷、外公、爸爸、舅舅等都是教师，基本集齐了所有学段各种学科。“一大家子就能撑起一所学校。”5月7日上午，陈陆辉在接受采访时称，在这样的家庭氛围中成长，自己从小的梦想就是当一名教师。

    1991年入职当小学教师，陈陆辉的教学风格偏严厉。“感觉自己眼里容不下一粒沙子，学生一旦犯错，难免暴风骤雨，希望他们马上能改正。”陈陆辉说，当了母亲之后，就能更好地理解孩子，也学会了“等待”，教育教学也变得更和风细雨了。

    有一次陈陆辉带了个调皮班，小学生个个都特别有个性。陈老师愣是两个月都没发火，坚持沟通和劝导。一名小男孩回家跟妈妈炫耀，“妈妈，你要是有陈老师一半温柔，我会变得更乖的。”这样的成就感，让陈陆辉觉得当一名教师真的很幸福。

    陈陆辉的丈夫也是教师，受父母影响，陈安琪特别喜欢小孩子，与人相处起来很有亲和力。再加上性格活泼，爱唱爱跳，陈安琪最终选择了幼教专业。父母也是大力支持。

    2017年入职，陈安琪俨然成了“孩子王”，小朋友和家长们都很喜欢她。“这要感谢妈妈的悉心指导，让我学到了很多方法，妈妈是永远的老师。”陈安琪说，虽然妈妈教的是小学，自己带的是幼儿园小朋友，但与孩子以及家长打交道的方式是相通的。有了母亲的指导，很多棘手的问题便能迎刃而解。

    孩子之间的小矛盾，处理不当就会演变成家长之间的大矛盾。陈陆辉总是告诉女儿，当矛盾产生时，先稳住当事人的情绪，征求“了解情况”的时间，缓冲之后就会让情形变得柔和多了。

    作为母亲，陈陆辉将从业29年的经验倾囊相授，希望女儿能够在教师岗位上发光发热，有所作为，也把更多的爱和关怀给予一批又一批的孩子们。

    “我很高兴， 长大后也成了你”

    都说家庭氛围影响孩子一生，慈溪有一对母女，两人在教育领域实践着各自的教育使命。

    妈妈柴娜珍是慈溪市第二实验小学的数学老师，扎根教学一线35年，快到退休的年纪。“接棒”的女儿裘索是慈溪市掌起镇第二学校的美术老师，如今也有5年教龄了。

    谈起小时候对妈妈的印象，裘索直言：“她是一个非常受学生们尊重的老师，但小时候的我却对她十分‘不满’。”

    自裘索记事以来，她每每去妈妈办公室，里面总是挤满妈妈的学生。每天放学，妈妈总留下一些学生查漏补缺，总是刚辅导完这个，又去关心那个。怕学生们留太晚饿着，妈妈还会给他们准备各种零食。而她只能可怜巴巴地缩在角落等待，看着本属于自己的母爱被“瓜分”。

    “有时我都有点妒忌妈妈的学生，心想，如果我是妈妈的学生该有多好啊！”裘索的羡慕嫉妒恨，直到自己也当了老师后才慢慢释怀，“热爱学生，不仅是爱好学生，更要爱有瑕疵的学生，因为他们同样是块‘美玉’，需要老师付出更多的时间、精力和爱心去打磨。”

    “我很高兴，长大后也成了你！”裘索笑着对妈妈说。而看着女儿继承了自己的“衣钵”，柴娜珍感叹很满足了，希望孩子执着做教育路上的追梦人。