收获的喜悦。

    本报讯（记者 张培坚 通讯员 蒋波）春末夏初的风吹来，嫩绿青翠的蚕豆荚随之轻轻摇晃，似乎在宣告着采摘季的到来。眼前这片长势良好的蚕豆地，正是宁波镇海区九龙湖中心学校的生态实践基地——陶耕园。在这个四季常绿、占地4.2亩的田园里，有学校师生种植的玉米、草莓、葡萄、土豆、卷心菜等各类蔬菜瓜果，是同学们最喜欢的校内实践基地。

    九龙湖中心学校地处农村地区，学校以陶行知教育思想为指导，因地制宜开设农艺教育课堂，让校园充满成长气息。

    春天播下一颗种子，秋天收获一片喜悦。在陶耕园里，同学们会在班主任或农艺课老师的带领下开展丰富多彩的活动，通过参与播种、施肥、除虫、拔草、采摘等环节，探究植物生长过程中的奥秘，体会农民种植过程的艰辛。

    学校还把农艺教育与学科教育相结合：开展农业主题古诗文的探究、探究农村的民风民俗、探究二十四节气与农事的关系……学生在参加劳动、探究活动的过程中培养科学精神，逐渐学会学习，学会合作，学会探究，提升责任担当与实践创新能力。

    为了让农艺教育更具理论深度，学校在整理原有农艺教育材料的基础上，向教育部申报课题《提升小学生核心素养的农艺课程建设的实践研究》。经教育部课题专家组评估，该课题在教育部成功立项，成为学校建校以来立项等级最高、规模最大的课题，真正将农艺课程打造成为学校的一张亮丽名片。