棋逢对手

华容道大比拼

玩转魔方

    据调查，现在的孩子基本人手一部手机，如何让身心尚未成熟的孩子合理安排课余时间，文明游戏，健康快乐地成长，一直困扰着家长们，也困扰着老师。加上网课的开展，更让大部分孩子理直气壮地长时间使用各种电子设备。有的家庭也因为孩子成天电子设备不离身，亲子关系紧张，家庭矛盾日渐突出。为了帮助孩子们远离电子设备，文明游戏，策划开展了以游戏擂台赛为主题的班队课。

    实施过程

    班队课上，对于“小游戏大文明”，同学们展开了讨论，投票产生擂台项目。

    什么是文明小游戏

    有的同学说下棋，有的同学说玩魔方，爱看书的同学说看书答题也是文明游戏；许多男同学认为打乒乓球、打篮球又健身又文明……同学们七嘴八舌讨论得不亦乐乎。

    自己设计一个文明小游戏

    既然同学们各有各的想法，就让他们自己想一个文明游戏，制订规则，互相挑战。守擂方：提前一星期公布游戏项目、游戏规则，若无人挑战成功，则为守擂成功。攻擂方：在一节班队课时间内，可以挑战任意守擂方，若挑战成功，则攻擂成功，占领此擂台。

    没想到同学们的热情空前高涨，立马拿出纸笔给自己的拿手绝活取名，制订规则。一张张纸条交到了我的手里，发现很多孩子都是制订方案的高手。

    投票决定擂台项目

    接下来要集合全班之力对同学们的游戏方案进行投票、对规则进行改进。首先是刘冬晨的擂台：有关《红楼梦》《水浒传》《三国演义》的选择题各5张，在3分钟内完成题目，正确率高的获胜。读完这个擂台项目，本来以为同学们可能对答题不感兴趣，没想到很多人想挑战，那就产生了第一个擂台——名著知多少。第二个擂台是谢睿轩的欢乐二十四点：4人一组，每人任意出一张牌，用4张牌推算二十四点，一局10轮，谁赢得多谁获胜。第三个擂台是小学霸程婕的玩转魔方：两人一起复原魔方，快的那一方获胜。李一诺同学的华容道重出江湖，作为第四个擂台——华容道大比拼：互相打乱，谁复原的时间短谁就获胜。第五个擂主是房志鹏，他提议下围棋，谁赢谁获胜，由于下一盘围棋耗时长，经过修改变成——棋逢对手：黑白双方每人50子，谁赢得多谁获胜。有的同学的擂台虽然因为规则不完整、操作性不强、场地问题等原因没有上榜，但是改进后还是可以继续参考讨论的。

    擂台掠影

    本次的擂台赛我是一名观众，为比赛选手呐喊助威。我来到了华容道擂台现场，这个擂台的擂主是李一诺，攻擂的是周尹婕。她们两人不分上下，速度都相当快。突然，李一诺的一块积木竖了起来，我的心一下子提到了嗓子眼。这个失误让她浪费了一秒钟时间，而这致命的一秒足以改变比赛结果。一旁的周尹婕似乎看到了这一幕，她突然松懈下来，节奏没有刚才那么紧迫了。李一诺抓住这个机会，调整了战术，手指快速而灵活地拨动着。随着最后一块积木的归位，愉快而令人紧张的比赛结束了，每个同学的脸上都洋溢着开心的笑容。殷仲蕊

    时间过得很快，转眼是最后一盘二十四点了，我咬着嘴唇，眉头紧锁，就是想不出来。“我们班最强大脑可差不多都集齐在这里了，可别想不出来。”我想转移一下话题，好分散她们的注意力，但是，周同学、程同学、谢同学嘴角弯都没弯一下，两眼只是直勾勾地盯着牌，皱着眉，嘴里无声地念叨着什么。没办法，我只能埋头苦算。下课铃响了，周同学第一名，攻擂成功。虽然我这次没有赢，但收获满满，算二十四点不仅开发了我们的大脑，还促进了我们之间的友谊。周同学，下次我还要挑战你哦！张佳怡

    课堂收获

    守擂和攻擂的过程，充分调动了孩子们的积极性，激起了他们的胜负欲。课余时间，教室里打打闹闹的身影不见了，有的孩子在探讨如何快速攻下别人的擂台，有的孩子在想方设法提高自己守擂的能力。在家里，孩子们闲下来的时候，绞尽脑汁开发益智类小游戏，要开辟一方属于自己的擂台，成为擂主，甚至很多家长也参与到游戏中，紧张的亲子关系得到了缓解。小游戏里蕴含着大文明，举办擂台赛不但让孩子们远离了电子设备，还收获了友谊，更能让他们正视自己的不足。